PERSPECTIVAS - International Bureau of Education - Unesco

una mayor inclusión se dirige particularmente a los grupos más excluidos de la plena
participación social, cultural, económica y política.
Iniciativas curriculares especiales para
propiciar la inclusión social en Suecia
En Suecia se responde al problema de la integración social principalmente mediante una
escolaridad global integrada de nueve años que sustituyó al sistema de escolaridad
diferenciada existente hasta 1962. Sin embargo, este método por sí solo está resultando
insuficiente para atender las necesidades de grupos marginados –de origen sueco y no sueco–
que corren peligro de ser excluidos de la plena participación social, cultural, económica y
política. Es lo que sucede con grupos de inmigrantes vulnerables que no logran integrarse en
el mercado laboral sueco debido a la disminución de la actividad económica iniciada a
comienzos del decenio de 1990, y a las consiguientes dificultades para competir con
trabajadores de origen sueco. Ocurre otro tanto con los romaníes y los sami (lapones),
víctimas durante largo tiempo de la discriminación y la marginación. Estos problemas se han
tratado mediante una serie de iniciativas específicas, comprendidas la revisión de los planes
de estudios de sueco e historia para dar cuenta del reconocimiento oficial reciente de la
condición de minoría nacional de cinco comunidades, la revisión de la política lingüística en
la educación y la integración en los materiales didácticos de temas como la
internacionalización, el multiculturalismo, la discriminación racial, la xenofobia y el acoso.
La reforma de la educación en un contexto
de rápida transición política y económica
La tarea, de por sí difícil, de adaptar los contenidos, los métodos y las estructuras de la
escuela a los cambios de la cultura educativa a fin de reforzar la cohesión social se complica
debido a las consecuencias de la transición política y económica radical. Entre los problemas
que plantea la rápida transición económica y política de Lituania, por ejemplo, cabe
mencionar la necesidad de responder al agravamiento observado de las divisiones sociales
determinadas por factores económicos vinculados con la disolución del modelo socialista del
Estado benefactor. Entre los diversos desafíos de la educación figura el de atraer a los jóvenes
que han abandonado la escuela y retenerlos en escuelas juveniles más atractivas que
proporcionan una enseñanza más individualizada, o responder al aumento del número de
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