PERSPECTIVAS - International Bureau of Education - Unesco

conclusiones generales del estudio, no existen importantes diferencias en el alumnado en
función del sexo.
GRÁFICO 3. Proporción de alumnos y alumnas en la escuela secundaria (1990-2000)
Cursos
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
alumnas alumnos
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
El Cuadro 4 muestra que las estudiantes superan en número a sus homólogos del sexo
opuesto, no sólo en secundaria sino también en la enseñanza superior. Sólo en las escuelas de
formación profesional predominan los estudiantes de sexo masculino. Así pues, se observa
que las jóvenes tienen más probabilidades de cursar estudios universitarios, mientras que los
varones suelen decantarse más por la formación profesional.
La mayoría del personal docente es también femenino en todas las instituciones
educativas, salvedad hecha de las universidades (Cuadro 5). Éste puede ser un factor
importante que induzca a los estudiantes varones a tomar la decisión de abandonar la escuela
polivalente entre el 7º y el 9º curso.
CUADRO 4. Alumnado de sexo femenino en las instituciones educativas (2000-2001)
Total de ambos sexos Alumnas
Total %
Escuela secundaria
polivalente
603.824 299.252 49,6
Formación profesional 47.005 18.892 40,2
Educación de adultos 37.378 23.939 64,0
Escuelas superiores 3.547 2.189 61,7
CUADRO 5. Personal docente (2000-2001)
Personal docente,
Mujeres,
Hombres,
en millares
%
%
Escuela polivalente y
secundaria
51,9 85 15
Formación profesional 4,9 65 35
Educación de adultos 4,3 68 32
Enseñanza superior 9,4 43 57
Total 70,4 77 23
7