PERSPECTIVAS - International Bureau of Education - Unesco
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oportunidades de aprender a vivir con representantes de otros grupos étnicos y de asimilar el<br />
lituano.<br />
LA EDUCACION EN LAS ZONAS RURALES<br />
Se han hecho considerables esfuerzos por crear unas condiciones de aprendizaje para los<br />
alumnos de las zonas rurales comparables a los de las ciudades. El proceso de reforma<br />
educativa (ampliación de nueve a diez años de la enseñanza básica, introducción de educación<br />
especializada en el undécimo y duodécimo cursos, y reestructuración de la red de escuelas)<br />
acarrea cambios cualitativos en los servicios prestados por las escuelas de las zonas rurales.<br />
Existen razones concretas que explican por qué son difíciles de conseguir los cambios<br />
cualitativos. Las escuelas rurales son pequeñas (Cuadro 1); el promedio de alumnos por clase<br />
en una escuela rural es muy inferior al de las escuelas urbanas (13,8 y 22,9 alumnos<br />
respectivamente). Por tanto, el costo de la educación en el campo es mucho mayor que en la<br />
ciudad. Las escuelas rurales están considerablemente peor equipadas: cuentan con menos<br />
computadoras, menos laboratorios especializados de biología, química o física, y peores<br />
instalaciones de educación física y refectorios. Asimismo, los pr<strong>of</strong>esores de las escuelas<br />
rurales tienen una preparación más deficiente (Cuadro 2) y suelen impartir toda una serie de<br />
asignaturas para las que no están plenamente cualificados.<br />
CUADRO 1. Promedio de alumnos por escuela. Escuelas públicas (a principios del año escolar)<br />
Toda Lituania Zonas rurales<br />
1997/1998 1998/1999 1999/2000 1997/1998 1998/1999 1999/2000<br />
Todas las escuelas<br />
secundarias<br />
polivalentes 238 243 251 86 89 93<br />
Primaria 45 48 49 21 22 22<br />
Escuelas juveniles 94 95 111 82 95 128<br />
Primer ciclo de 104 108 117 95 97 104<br />
secundaria<br />
Segundo ciclo de<br />
secundaria<br />
610 623 639 261 270 283<br />
CUADRO 2. Nivel educativo de los pr<strong>of</strong>esores de las escuelas secundarias polivalentes (2000-2001).<br />
En porcentaje<br />
Educación Ciudades Zonas rurales<br />
Universitaria 90,4 79,8<br />
Escuela superior 8,2 16,8<br />
Secundaria 1,4 3,4<br />
Se han realizado pocos estudios de investigación sobre las diferencias cualitativas entre<br />
la educación en las zonas rurales y urbanas. Los escasos datos de que se dispone parecen<br />
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