El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

en el aula
María Guadalupe Preciado Brizuela
uiero compartir la siguiente situación didáctica ya que a través de ella me atreví a
Q
innovar, a dejar de preocuparme sólo por los resultados finales mediante un aprendizaje
eminentemente conducido, y decidí enfrentarme a revisar, analizar y modificar
mi práctica, con los miedos y desafíos que ello implica.
La expresión y apreciación artística es un campo formativo que se incluye en el currículo
del nivel preescolar desde programas anteriores al de 2004; por ello, hablar de dramatización,
canto, danza y pintura me fue fácil en primera instancia. Al principio me ocupé mayormente
en acciones concernientes a Pensamiento matemático, Lenguaje y comunicación, y Exploración
y conocimiento del mundo, debido a que algunas de las competencias incluidas en
estos campos requerían, de mi parte, un mayor estudio y comprensión. Consideraba que mi
experiencia docente y el conjunto de actividades que años atrás implementaba era un sustento
válido para mi intervención con los alumnos; por lo tanto, diseñar y llevar a cabo una
situación didáctica de este campo formativo no representaba un reto a vencer. Todo cambió
con una vivencia muy especial: un hecho que me hizo pensar en todas las actividades que
venía realizando en el campo de Expresión y apreciación artísticas.
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