El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

172
Un espacio de pintura
en el aula
Bajo este título diseñé una situación didáctica con carácter
permanente con la idea de vincularla posteriormente a otra
del mismo campo y aspecto. Incluí actividades agrupadas
(para mi propia organización) en cinco rubros: a) pintura
con el uso de gamas, matices, combinaciones, contrastes;
b) exploración y manipulación de materiales plásticos, como
barro, arcilla, tierra, arena, yeso; c) conocimiento de técnicas
plásticas variadas; d) creaciones artísticas, y e) observación e
interpretación de creaciones.
Las experiencias de aprendizaje a lo largo de la situación
fueron interesantes y enriquecedoras tanto para los niños
como para mí. Pude darme cuenta que “el no disfrutar” caracterizaba
mis anteriores situaciones didácticas, y divertirse
en una obra es un elemento básico para la creación, que no
consideré que los niños debían experimentar.
Comenzamos realizando actividades de pintura de manera
libre, donde los alumnos podían explorar, combinar y
descubrir lo que sucedía al mezclar colores. Dejamos por un
momento el aula y trabajamos en espacios amplios y abiertos
(los comedores del plantel y las canchas), a fin de que los
niños pudieran pintar con libertad aquello que deseaban
expresar.