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El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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pedido disculpas. Le comenté que sólo avisaríamos que fue<br />

un acci<strong>de</strong>nte, pero no podía callarme porque quizás se enojaría<br />

la mamá <strong>de</strong> Axel. Isaac aceptó mi explicación.<br />

Compartiendo el tiempo con las clases <strong>de</strong> Música y <strong>de</strong><br />

Educación Física (que ocupaban 25 minutos <strong>de</strong> martes a<br />

viernes, y 50 el día lunes, en el que coincidían), el trabajo<br />

con las películas se llevó tres días. A<strong>de</strong>más, tomar el refrigerio<br />

llevaba 15 minutos, y cada día había que concluir 10<br />

minutos antes <strong>de</strong> las 12 por los niños que usaban el transporte<br />

escolar. En fin, continúa la organización antigua <strong>de</strong> horarios<br />

inamovibles, rígidos, que interfieren con la propuesta<br />

curricu lar vigente; así que el tiempo que resta es verda<strong>de</strong>ra-<br />

Acciones violentas<br />

mente poco, pero es el que se <strong>de</strong>dica para trabajar <strong>de</strong> lleno<br />

con situaciones didácticas.<br />

Sin embargo, me pareció que en esa semana avanzamos:<br />

nos comunicamos, los niños tuvieron oportunida<strong>de</strong>s para<br />

pensar, hablar y escribir; también han ido asimilan do lo que<br />

disgusta o no a los otros: reconocieron que no todos pensamos<br />

igual, que en ocasiones nos <strong>de</strong>sagrada que alguien nos<br />

toque, ofenda y que pue<strong>de</strong>n ocurrir acci<strong>de</strong>ntes. Y, lo que consi<strong>de</strong>ro<br />

el mayor logro: aprendieron a ofrecer disculpas a quien<br />

se lastima o daña por acci<strong>de</strong>nte. Estos avances me motivan<br />

a continuar con entusiasmo mi labor para profundizar en la<br />

competencia y observar otras manifestaciones <strong>de</strong> la misma.<br />

Acciones violentas en los cuentos, en la casa y en la calle (producto completo con<br />

escritura normal). <strong>El</strong>aborado mediante dictado <strong>de</strong> los niños a la maestra<br />

Castillo Escuela Calle<br />

• Los villanos irrumpen • Un niño golpea a otro • Atacan a las personas y los<br />

• Garfio puso el garfio • Empuja en la resbaladilla amenazan<br />

en el cuello <strong>de</strong> Gingy • Jala para ocupar el columpio • Amenazan a los niños<br />

• Encierran en el sótano • Patea al compañero al jugar, • Roban (a los niños),<br />

• Lo mira amenazando y no a la pelota<br />

los quitan <strong>de</strong> su mamá<br />

• Los villanos ro<strong>de</strong>an a las<br />

princesas<br />

• Fueron encerradas en un<br />

calabozo<br />

• Corren y empujan<br />

• Atropellan<br />

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