El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

El sentido de nuestro trabajo
El mayor aprendizaje para mí en este ciclo escolar, respecto al campo Expresión
y apreciación artísticas, fue reconocer que es imposible pretender que
los niños expresaran aquello que ni siquiera había intentado desarrollar mediante
oportunidades para aprender. Hoy más que nunca estoy convencida
de que −al igual que Lenguaje y Pensamiento matemático− tiene su grado de
complejidad y es digno de un trabajo sistemático.
En el programa y los materiales de apoyo al igual que en los cursos y talleres
de capacitación se dice qué cambiar y se intenta explicar el cómo; pero
eso no es suficiente para transformar la práctica, porque el elemento central
del cambio somos nosotras las educadoras. Las posibilidades de modificar el
trabajo educativo con los niños surgen −según mi experiencia− cuando observo
con detenimiento las cosas que hago y reflexiono sobre lo sucedido, no
solamente para conocer si los resultados fueron óptimos o no, sino para saber
si mi intervención creó oportunidades, o fue apropiada para favorecer la movilización
de capacidades de los alumnos. Analizo aspectos que comprenden
desde el diseño del plan, la forma en que las acciones fueron propuestas a los
niños, el uso de consignas, las actitudes, los valores puestos en juego, la comunicación
y, sobre todo, la manera en la que se concreta la concepción del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
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