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El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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rrez). Miranda y Axel, que interpretarían a los papás <strong>de</strong> Paco,<br />

se pusieron <strong>de</strong> acuerdo en la vestimenta; algunos niños pidieron<br />

a sus padres que los llevaran al barrio <strong>de</strong> Colón, en<br />

don<strong>de</strong> vivían Paco y Chepa, así como a conocer la cueva <strong>de</strong><br />

la Chepa; concluimos que el río, el barrio y la cueva son la<br />

parte <strong>de</strong> verdad <strong>de</strong> la leyenda.<br />

Los dos grupos con los que acordamos realizar la escenificación<br />

también estaban trabajando. Dos niños <strong>de</strong> cada<br />

uno <strong>de</strong> los tres grupos intercambiaron i<strong>de</strong>as para realizar la<br />

invitación a los padres y que asistieran a la representación;<br />

<strong>de</strong>cidieron dibujar los personajes <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> las leyendas<br />

y anotar el nombre <strong>de</strong> las mismas; el cartel con el diseño<br />

lo escaneamos e imprimimos para darlo a los padres <strong>de</strong> familia<br />

(imagen 6).<br />

Imagen 5. Río Sabinal<br />

La cueva <strong>de</strong> la Chepa<br />

<strong>El</strong> Sombrerón<br />

Imagen 6. Invitación a la escenificación <strong>de</strong> las leyendas,<br />

elaborada por dos niños <strong>de</strong> cada grupo<br />

para los padres <strong>de</strong> familia

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