El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

192
• Representa personajes y situaciones reales o imaginarias
mediante el juego y la expresión dramática.
• Identifica el motivo, tema o mensaje, y las características
de los personajes principales de algunas obras literarias
o representaciones teatrales y conversa sobre ellos.
• Conoce algunas características y funciones propias de
los textos literarios.
• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten
resolver problemas y realizar actividades diversas.
Las competencias de expresión dramática se relacionan
con las de lenguaje escrito, pues los personajes que habrían
de representar surgen de las versiones de obras literarias –el
carácter malvado de la bruja es una característica constante
en cualquier versión del cuento y esto es algo que ya se sabe
en el grupo ya que a los niños conocen el cuento–; además,
la idea era apoyar la dramatización en el guión escrito colectivamente.
Las competencias del lenguaje escrito se desarrollan a
lo largo de esta situación didáctica, principalmente al hacer
la versión grupal de la historia y al escribir el guión en cartulinas.
Para hacer los disfraces, elegí una competencia en la
que se favorecen aspectos del desarrollo físico. Utiliza objetos
e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas
y realizar actividades diversas. La manera en que los
niños harían sus disfraces implicó que utilizaran diferentes
materiales y resolver cómo ponérselos, cómo mantenerlos
en su lugar, cómo hacer que se parecieran al personaje, etcétera.