El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

68
Reflexiones finales
Al inicio de la situación didáctica me enfrenté a una circunstancia de incertidumbre,
ya que tenía “todo” planificado y sentí la necesidad de modificarlo
porque la llegada de los niños me mostró algo que no imaginaba que sucedería.
Como mencioné anteriormente, desconocía la costumbre 6 de compartir
los juguetes y regalos al volver de las vacaciones decembrinas; pero pude
aprovechar ese hecho y la curiosidad de los niños para plantear una situación
didáctica que, desde mi punto de vista, valió la pena.
El programa plantea el análisis del trabajo didáctico sobre la marcha; hacer
cambios, incorporar situaciones no previstas, modificar el rumbo, todo
esto tiene que ver con la flexibilidad del PEP 2004. Pensé en algún momento
que lo anterior se realizaba sin la presencia de los niños; pero con ellos dentro
del aula, ¿para dónde ir?; sinceramente fui presa del pánico, sin embargo, los
niños siempre confiarán en el docente apasionado que propone retos, desafíos
y plantea problemas que resolver.
El respeto al proceso lectoescritor de los alumnos, implica ofrecer espacios
donde se lee y escribe para fines determinados, no jugamos a leer y escribir;
se utilizan los recursos cotidianos de lectura y escritura como se hace
socialmente, respetando los momentos por los que cada niño atraviesa con el
6 De la educadora con quien ya habían estado los niños dos años anteriores.