El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

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Otras
• Adquiere gradualmente mayor autonomía.
competencias • Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje
que se favorecen oral.
• Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
Actividades Realizar actividades que involucren a los niños con el conocimiento de textos de Libros del
permanentes Rincón; por medio de actividades y lecturas fortalecer competencias básicas, como la predicción
y anticipación.
Textos a trabajar:
• Un cuento de color para niños.
• A Julia la quieren doble.
• Ha sido el pequeño monstruo.
• Ardilla miedosa.
Trabajaremos el banco de fichas matemáticas.
Observaciones Solicitaré los permisos correspondientes para realizar las visitas necesarias al asilo.
Manos a la obra
Era diciembre y pronto vendrían las fiestas de la temporada;
me propuse que durante el desarrollo de las actividades
cuidaría que éstas no se redujeran a elaborar adornos o repetir
información obvia y poco útil para los niños, como mi
“práctica tradicional”, enfocada en trabajos manuales, coros
navideños, narrar historias y cuentos, participar en posadas
o pastorelas y explicar a los niños la tradición navideña.
En el mes de octubre visité con los niños (como parte
de una situación didáctica) varios lugares cercanos a la es-
cuela, como la biblioteca, la escuela primaria, el centro de
salud, la tienda y el asilo, con la intención de conocer las
normas y reglas que se siguen en cada uno de estos sitios y
compararlas con las que tenemos en el Jardín de Niños. De
esta manera mis alumnos tenían un referente del asilo, al
que acudiríamos en esta nueva situación, ahora con el propósito
de averiguar cómo se festejaba tradicionalmente la
Navidad.
Comencé por abrir una conversación con los niños. A la
vista de todos escribí en el pizarrón, ¿qué es la Navidad? y leí
la pregunta. No recuerdo ahora todas las respuestas, pero en
mi diario dejé registrado lo siguiente: