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286 Otras de las actividades de “la caja” estuvieron enfocadas a organizar series numéricas en orden ascendente y descendente, utilizando representación convencional y no convencional, juegos como los conejos saltarines, buscando números en el calendario, memorama, contando puntos, armando collares (tomando los elementos que el dado señalaba), donde los niños utilizaron diversos recursos de conteo. Las siguientes imágenes muestran la participación de los niños con estos juegos.
Son los autos que al final cambió al darse cuenta contando las monedas, que con 4 eran suficientes, después se arrepintió y colocó uno más y dos monedas, dijo que Luis debía llevar 2 pesos, para si quería comprar algo en el circo. 287
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