El placer de aprender - Reforma Preescolar - Secretaría de ...

1 Un muñeco con manos y cara de
hule, y lo demás de tela, que asemeja
ser un bebé.
2 Programa de Educación Preescolar
2004, México, SEP.
instructivos
Hermila Concepción Domínguez Durán
ra principio de año; para ser exacta, 7 de enero. Los niños fueron ingresando al salón
E
de clases, se acercaban y me daban abrazos y besos; verbalmente me expresaban
buenos deseos. Algunos niños traían juguetes y juegos (memoria, lotería, nenuco, 1
maquillaje para niñas, legos, muñecas, carritos de control remoto, pelotas) que sus padres
les habían obsequiado en Navidad y Día de Reyes. Ellos preguntaron –a quienes no trajeron
nada al aula– cómo se juega, e intercambiaron deseos de préstamo; otros niños dijeron que
traerían otros juegos y juguetes al día siguiente.
Yo estaba sorprendida; después de haber analizado lo que creía que era mejor para el
grupo (trabajar con el nombre propio) me di cuenta de que la planificación elaborada no tenía
relación con lo que en esos momentos estaba sucediendo en torno a las mesas de trabajo.
Los niños continuaban llegando; mientras esto sucedía, me di a la tarea de revisar el PEP 2004, 2
que siempre tenía en el escritorio. Con la idea de que compartieran sus juguetes, elaboraran
tablas y registraran información, consideré apropiado atender la siguiente competencia:
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la
interpreta (PEP, 2004: 75).
Propuse a los niños organizarnos para que, además de jugar, reuniéramos la información,
en tablas que diseñaríamos, sobre las veces que se presta el juguete, quiénes lo prestan y
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