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A2. Contesta el siguiente cuestionario inicial sobre las CCMC1. Antes de empezar atrévete y contesta lo que creas saber sobre las preguntas que te planteamos1 Nombra cuatro científicos, dos hombres y dos mujeres, indicando algunas de sus aportaciones al menos unode ellos debe ser canario.2 Nombra 6 instituciones o centros de investigación: dos de carácter internacional, dos dependientes deEspaña y dos radicados en Canarias. Indica las principales líneas de investigación de cada uno de ellos.3 Indica quién inventó o descubrió:a) El primer lenguaje de programación de ordenador en 1843.b) El teléfono en 1876.c) La bombilla o lámpara de incandescencia en 1878.d) La penicilina en 1928.e) La primera enana marrón en 1995.4 Indica el nombre de los científicos que escribieron los siguientes libros:a) La revolución de las órbitas celestes.b) Los diálogos sobre los dos sistemas del mundo.c) Los Principios de Filosofía Natural.d) El origen de las especies por selección natural.e) La deriva continental.5 ¿Hace cuánto tiempo se formó el Universo?6 ¿Quién está más lejos del Sol?a) Venus. b) La Tierra.7 ¿Qué es un año luz y cuál es su valor en el Sistema Internacional?8 Explica por qué es una hora menos en Canarias que en Madrid9 ¿Qué teoría explica globalmente la formación de la Tierra y su dinámica, así como los diferentes fenómenosgeológicos?10 ¿En qué consiste la teoría de la generación espontánea?Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias11 ¿Qué diferencia fundamental hay entre las teorías fijistas y evolucionistas?12 Indica el «microorganismo» responsable de las siguientes enfermedades:a) Tuberculosis. b) Malaria o paludismo. c) SIDA.13 ¿En qué consiste la clonación?14 ¿Qué son los alimentos transgénicos?15 ¿Qué son los Objetivos del Milenio y cuáles son?16 ¿Cuál fue el recurso o tema monográfico de la Exposición Universal de Zaragoza 2008?17 ¿Cuál es la principal causa del actual cambio climático global?18 ¿En qué consiste la nanotecnología?19 ¿Qué diferencia hay entre bits y bytes?20 Un kilobyte , ¿a cuántos bytes equivalen?21 Indica el nombre genérico de los programas que sirven para conectarse a Internet e indica el nombre dealguno de ellos.22 Indica cuándo empieza y cuándo termina el periodo histórico denominado Edad Contemporánea.U020presentación de las ciencias para el mundo contemporáneo. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER ESTE CURSO Y CÓMO LO HAREMOS?Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
D. Contenidos1. Presentación de la asignatura: ¿puede ser unainteresante aventura aprender ciencias?Debes saber que…Las ciencias, los conocimientos científicos, surgen como respuesta a la curiosidad humana.El aprendizaje de las ciencias puede llegar a ser una interesante aventura que te ayudará a comprender mejor elmundo actual y a tomar decisiones de forma fundamentada.Para empezar vamos a abordar primero individualmente y después en pequeños grupos las siguientes actividades.A.1.1. ¿Qué aprenderemos este curso y cómo lo haremos?1. En 1976 Peacocke, dirigiéndose a la Asociación de profesores para la enseñanza de la ciencia, calificaba laciencia como una apasionante aventura humana; y Albert Einstein se refería a la ciencia como una aventura delpensamiento.¿Crees que puede ser también una interesante aventura aprender ciencia en las aulas, incluso una aventuradivertida y apasionante?2. ¿Por qué piensa el alumnado de forma tan diferente sobre lo que supone aprender ciencias? ¿Crees que estudiares un castigo o que puede ser gratificante y placentero?3. ¿Cómo aprenden los científicos y cómo crees que lo hacen los alumnos y alumnas?4. ¿Qué sabes de las actitudes de los científicos en relación con su tarea investigadora? ¿Y de la actitud del alumnadoen relación con la enseñanza de las ciencias?5. ¿Por qué no aprender participando en la construcción de los conocimientos científicos, es decir abordando la soluciónde problemas de interés? ¿Crees que el alumnado debe intentar elaborar sus propias explicaciones?6. ¿Se puede aprender investigando? ¿Cómo se podría organizar la clase en pequeños equipos de investigación dirigidospor el profesor?7. ¿Qué te gustaría aprender e investigar en las Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato?8. Los problemas centrales que vamos a investigar en este curso son:¿Cuál es la importancia que tiene la ciencia en la sociedad actual?¿Cuáles son los principales interrogantes y problemas que tiene planteada la humanidad?¿Cuáles son las principales líneas de investigación científica en la actualidad y cuáles son las aplicacionesde las mismas?¿Cómo trabajan los científicos? ¿Cómo se explican las propiedades y los cambios en la materia y cuálesson las aplicaciones de los mismos?¿Cuáles crees tú que son las principales líneas de investigación científica y las diferentes propiedadesy cambios de la materia y sus principales aplicaciones?9. Los cambios de la materia y sus aplicaciones se explican mediante interacciones e intercambios materiales y energéticos,y constituyen diferentes líneas de investigación.a) ¿Cuáles crees que son las principales líneas de investigación científica en la actualidad y a qué problemas estánasociadas?b) ¿Cuáles crees que son los principales cambios materiales y energéticos que se producen en la materia y quéfenómenos producen o en cuáles intervienen?presentación de las ciencias para el mundo contemporáneo. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER ESTE CURSO Y CÓMO LO HAREMOS?Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U021Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
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