Descarga del libro completo - Ciencias para el mundo contemporÃ¡neo

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Índice de contenidos: El origen del UniversoA. Esquema conceptual .................................................................. 73B. Orientaciones para el desarrollo de la unidad .......................................... 74C. Diagnosis inicial. A ver qué sabes antes de empezar. Atrévete y contesta .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75D. Contenidos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Esta unidad didáctica la vamos a desarrollar siguiendo los siguientes contenidos específicos, dentro de loscuales indicamos las actividades que proponemosAgencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias1. Primeras concepciones sobre el Universo ................................................. 76• A.1.1. Primeras concepciones sobre el Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76• A.1.2. El proceso a Galileo ................................................................... 782. El origen del Universo: la teoría del big bang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80• A.2.1. Animación: cronograma de tiempo . .................................................. 80• A.2.2. Realiza un eje cronológico o flecha del tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81• A.2.3. Evolución de las teorías sobre el origen del Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82• A.2.4. ¿Cuál es el final del Universo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85• A.2.5. La cosmología moderna: contexto histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 863. La génesis de los elementos: polvo de estrellas .......................................... 87• A.3.1. Origen y evolución de las estrellas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87• A.3.2. El ciclo vital de una estrella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 894. El Sistema Solar, sus planetas y la teoría de los planetesimales ........................ 91• A.4.1. Nuestro Sistema Solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 915. La investigación del Universo y los principales instrumentos de observación . . . . . . . . 92• A.5.1. Los telescopios espaciales. El telescopio Hubble. Los telescopios Plank y Herschel .... 92• A.5.2. Las unidades de medida del Universo. Distancias y escalas. Potencias de 10 . . . . . . . . . 936. Exploración del Sistema Solar .............................................................. 94• A.6.1. La exploración del espacio y la carrera espacial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94• A.6.2. El descubrimiento de Neptuno y la metodología científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95• A.6.3. Plutón ya no es considerado un planeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95• A.6.4. Armstrong y Aldrin caminando por la Luna . .......................................... 96• A.6.5. Mujeres astrónomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 977. La observación del Universo en Canarias. El I.A.C. . ...................................... 98• A.7.1. La observación del universo. Los cielos vistos desde Canarias ......................... 98• A.7.2. El Gran Telescopio Canarias (GTC). El GRANTECAN . .................................. 99• A.7.3. Vídeo: «Cielo, Mar y Tierra de Canarias. Canarias Innova TV–IAC» ................... 100• A.7.4. Biografías de astrofísicos . ............................................................ 101• A.7.5. Especial Andalucía Investiga. (2009) 100 preguntas sobre el Universo . . . . . . . . . . . . . . 102E. . Ejemplificación. WebQuest: Nuestro lugar en el Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104F. Grandes retos de la ciencia. Lo que les queda por saber a los científicos ................. 106G. Autoevaluación ..................................................................... 107H. Bibliografía y Webgrafía .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108U272NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. EL ORIGEN DEL UNIVERSOCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
A. Esquema conceptualNUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. EL ORIGEN DEL UNIVERSOCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U273Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
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“Una persona evolucionada cuida d
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1ª evaluación de Ciencias para el
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CUESTIONARIO DE FIN DE CURSO:Cienci
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