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4.2. La evolución de la Red: la Web 2.0.El conocimiento compartidoDebes saber que:La Web 2.0 agrupa toda una serie de elementos basados en el establecimiento de intercambios y colaboracionesdinámicas entre usuarios, que posibilita nuevas formas de organización e interacción social.En la Web 2.0 los internautas participan activamente y generan ellos mismos los contenidos de la Web enviandofotos, vídeos, noticias, etc.Utiliza Software social, usado por comunidades de usuarios, como redes sociales, páginas de debate, blogs,Wikis, que cualquier usuario puede editar y compartir con otros usuarios.Las redes sociales son herramientas que sirven para enlazar a unas personas con otras y establecer contactos entrelos usuarios, que pueden compartir información y opiniones (Facebook, Myspace, Twitter, etc.).Un blog, Webblog o bitácora es una página de Internet en la que su propietario o creador anota de formacronológica sus informaciones u opiniones sobre un tema cualquiera, a las que los lectores pueden añadir suspropias opiniones o comentarios fácilmente.Los sistemas de alojamiento de fotografías (Flickr, Google Earth, a través de Panoramio, etc.) han permitidocompartir nuestras imágenes con todo el mundo.Los servidores que alojan vídeos (YouTube) han propiciado una nueva manera de compartir información confamiliares, colegas o amigos, o de difundir una noticia.Los foros permiten compartir conocimientos entre internautas que tienen aficiones comunes y nos ayudan aresolver dudas o intercambiar experiencias.Las Wikis son sitios web colaborativos en los que, una vez registrado, se puede modificar el contenido de suspáginas contribuyendo a su elaboración, haciendo aportaciones, modificando y guardando los cambios desde lapropia Wiki, sin necesidad de programas adicionales.A.4.7. La Web 2.0 y el software social1. Explica qué diferencias hay entre la Web 1.0 y la Web 2.0.2. ¿En qué consiste el software social? Cita tres ejemplos de aplicacionesde este tipo.3. Indica qué tipos de redes sociales conoces y cuáles son sus finalidades.4. Busca información y realiza un informe completo sobre Facebook.5. Busca información y anota los requisitos necesarios para publicarfotografías en Flickr, publicar vídeos en YouTube o crear unblog en Kalipedia o en blogspot.6. Explica qué es un blog, indica para qué se utiliza y el softwaremás utilizado para su creación.7. Indica qué es una Wiki, cómo funciona y los principales programasexistentes para su creación y gestión.8. Crea una Wiki pública con http://wikispaces.com y edita variaspáginas con contenidos del tema «la revolución digital»,que permita ser compartida y completada colaborativamente,trabajando en grupo. Explica cómo insertar en Wikispaces enlaceso hipervínculos, embeber vídeos o subir ficheros.La revolución digital, la aldea global. Un mundo interconectado, internet y las comunicacionesCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U9339Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
4.3. Dimensión social de Internet.Privacidad y seguridad en la redDebes saber que:El uso de Internet puede llevar asociados algunos riesgos y problemas de privacidad y seguridad, por lo que convienetomar ciertas precauciones y seguir unas normas de actuación.Para la transmisión de datos personales o para las transacciones comerciales –comercio electrónico– a través deInternet, se suele y debe utilizar un protocolo específico denominado https. La «s» añadida al final del protocolohttp indica que la comunicación se realiza por caminos más seguros, que implica encriptación de la información,que solo cuando llegan los datos ocultos al servidor seguro, un sistema inverso los recompone.Estos protocolos específicos de conexión y transferencia más seguros se denominan: TSL (Transport Layer Security)o SSL (Secure Sockets Layer).La ciberdelincuencia o delincuencia informática es todo delito que implique la utilización de las tecnologíasinformáticas.Los ciberdelitos más usuales son: contra la intimidad, contra la propiedad intelectual, difusión de contenidosdelictivos como pornografía infantil o declaraciones racistas o de incitación a la violencia, delitos económicos,acceso no autorizado y sabotaje.• La Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) garantiza el cumplimiento de las normas de privacidad dedatos aprobadas por la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de carácter personal (LOPD).• Para protegernos de virus informáticos, programas espías o de correo basura (spam), debemos instalar programasantivirus y cortafuegos (firewall) y usar Internet de acuerdo con un código ético de buenas prácticas.Recuerda que los bancos nunca piden datos personales ni claves de acceso por correo electrónico.Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de CanariasA.4.8. Protección de datos y seguridad en Internet1. ¿Por qué es necesario tener activado en el ordenador un programa antivirus y un cortafuegos o firewall? (Ver:http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/Internet/2003/12/18/140134.php)2. ¿Por qué es importante tener actualizada la base de datos del antivirus?3. ¿Por qué cuando mandamos o reenviamos un correo electrónico a varios de nuestros amigos, debemos poner sudirección oculta en CCOO?4. Busca el significado de los siguientes términos o sistemas de ataque más comunes de piratas informáticosrelacionados con la ciberdelincuencia:Sistema Significado Procedimiento y objetivosVirusTroyanosSpyware (Programas espía)AdwareMalwarePhishingOtros5. Elabora un decálogo de buenas prácticas y comportamientos para evitar problemas y riesgos de seguridad alutilizar Internet. Utiliza para ello los vídeos de la lista de reproducción «la revolución digital» del canal de youtube:http://www.youtube.com/fmarnav.6. Describe el proceso que hay que seguir y los pasos necesarios para comprar algo por Internet. Busca informaciónen http://www.aimc.es. Infografía con consejos para comprar en la red:http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/Internet/2004/02/16/140103.phpU9340La revolución digital, la aldea global. Un mundo interconectado, internet y las comunicacionesCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
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