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A.2.3.8. Caza del tesoro. Los antibióticosEn el DVD que acompaña este material encontrarás la versión interactiva de esta actividad.http://jcture2.googlepages.com/home1. Lee el siguiente texto y a continuación realiza las actividades que se plantean:Lorena se ha levantado hoy, como todos los días, para ir al instituto, pero no se encuentra bien: le duelen la gargantay la cabeza.Se lo comenta a su madre y esta le dice que tiene gripe y que no vaya al instituto.Como su madre tiene que ir a trabajar y se le hace tarde, no la puede llevar al médico. Por ello, le da el jarabe quele sobró a su hermano, que estuvo también con gripe la semana pasada; y los antibióticos que tiene en el botiquín,que le sobraron de cuando ella estuvo enferma hace un mes.Finalmente, le comenta que, si le sigue doliendo la cabeza a media mañana, se tome una aspirina; y se va al trabajo.¿Habrá actuado bien la madre de Lorena? ¡Lo averiguaremos!a) ¿Qué te parece la historia? ¿Te identificas con ella?b) ¿Estás de acuerdo con que: «Parece ser que muchos de nosotros tenemos algo de médicos y además somoscapaces ya no solo de diagnosticar la enfermedad, sino de medicarla»?c) ¿Qué son los antibióticos?d) Historia de los antibióticos.e) ¿Quién fue Alexander Fleming? Realiza una biografía con sus principales aportaciones.f) Indica alguna clasificación de los antibióticos.g) Investiga sobre algunos antibióticos y completa la tabla.AntibióticosPenicilinaCefalosporinasEstreptomicinasTetraciclinasCloranfenicolSulfamidasComposición/Principio activoAcción/Indicaciones Posología Contraindicacionesh) ¿Cuándo debe una persona tomar los antibióticos?i) ¿Qué ocurre cuando se toman antibióticos sin necesitarlos?j) ¿Cómo deben tomarse los antibióticos?k) ¿Es importante completar el tratamiento o se deben dejar de tomar cuando nos encontremos mejor?l) ¿Debes tomar antibióticos si tienes una enfermedad producida por virus? Razona tu respuesta.m) Justifica la expresión «la gripe se cura en una semana con antibióticos y en siete días sin antibióticos».Recursos. Para que puedas realizar la investigación te proponemos las siguientes direcciones:Información sobre los antibióticos: http://es.wikipedia.org/wiki/Antibi%C3%B3ticoMás sobre antibióticos: http://www.textoscientificos.com/antibioticos/Aún más sobre antibióticos: http://www.tuotromedico.com/temas/antibioticos.htm#1Muchas preguntas (y respuestas) sobre antibióticos.http://www.tufts.edu/med/apua/Patients/spanishAntibioticUse.htmlAlexander Fleming: http://es.wikipedia.org/wiki/Alexander_FlemingPenicilina: http://es.wikipedia.org/wiki/Penicilinahttp://es.wikipedia.org/wiki/CefalosporinaUso responsable de los antibióticos.http://www.antibioticos.msc.es/http://www.antibioticos.msc.es/info_pacientes.htmhttp://www.msc.es/campannas/campanas07/antibioticos7.htmLa gran pregunta. Después de haberte informado sobre los antibióticos…1. ¿Cuál habría sido la forma correcta de actuar de la madre de Lorena?, ¿le debió haber dado los antibióticos?Razona tu respuesta.La salud y la enfermedad. Vivir más, vivir mejor, Vivir sanosCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U5205Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
2.4. Trasplantes y solidaridadDebes saber que…Algunas enfermedades tienen consecuencias muy graves sobre los órgano y la única opción válida para salvarla vida del paciente es recurrir a los trasplantes, que es una de las prácticas que más ha revolucionado lamedicina.El problema que representa la escasez de órganos disponibles da lugar a que muchas personas pierdan la vidaantes de recibir un trasplante.A.2.4.1. Trasplantes1. Una de las prácticas que más ha revolucionado la medicina ha sido la realización de transplantes. A partir de lainformación que extraigas de los recursos realiza las actividades.Recursos:Página de la Organización Nacional de Trasplantes.http://www.ont.eshttp://www.bioeticanet.info/trasplante/index.htmhttp://www.unesco.org/courier/2000_03/sp/somm/intro.htma) ¿Qué son los trasplantes?b) ¿Cuáles son los tipos de trasplantes?c) ¿Qué es la histocompatibilidad?d) Escribe el nombre de los antígenos implicados en el rechazo de trasplantes.e) Definición del sistema inmunológico.f) Nombra los tres tipos de rechazo.g) ¿Cuáles son los principales objetivos de la inmunosupresión?h) ¿Qué es la ONT?i) ¿Qué son las células madre y de qué tipo son?A.2.4.2. La donación de sangreAgencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias1. Realiza la siguiente WebQuest sobre la sangre y las donaciones:http://portaleso.homelinux.com/usuarios/biogeo4/c_natu3eso/materiales/wq_sangre/index.htm#Task1. Comprueba que has aprendido a realizar donaciones de sangre en la siguiente página:http://nobelprize.org/educational_games/medicine/landsteiner/landsteiner.htmlU5206La salud y la enfermedad. Vivir más, vivir mejor, Vivir sanosCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
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