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Los robots móviles inteligentes serán realidad en 2022.Noticias EFE | 09/05/2007|16:25hEl director del Instituto de Investigación de Robótica y Sistemas de Manipulación de la Universidadde Viena, Peter Kopacek, predijo hoy, en una visita a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria(ULPGC), que los robots móviles inteligentes serán una realidad «en diez o quince años».Este experto, galardonado en 2006 con el Premio Engelberger de Robótica Educativa, ofreció una conferenciasobre los robots humanoides en los que trabaja, cuyos primeros ejemplares vieron la luz en los setenta, segúnexplicó el catedrático de Ciencias de la Computación de la ULPGC, Roberto Moreno.Estos robots poseen «cierta inteligencia y parecido con los seres humanos» y también son capaces de andar condos piernas, aunque se prevé que los nuevos avances tecnológicos permitan que, en unos años, puedan «inclusocorrer y desplazarse con mayor estabilidad».Uno de los retos a los que se enfrenta Kopacek es capacitar a sus robots humanoides para que puedan comunicarsede la misma forma que lo hacen los humanos, es decir, por medio de la palabra, con la ayuda de gestos y laposibilidad de dar énfasis y entonación a la voz.El profesor dijo que su interés, y el de la mayor parte de los institutos de investigación de la UE, se centra enel desarrollo de sistemas robóticos intermedios, es decir, los que, utilizando una tecnología muy avanzada,son capaces de ayudar en las tareas que realizan a diario los humanos, explicó el catedrático Roberto Moreno.Este tipo de robots móviles e inteligentes son utilizados, por ejemplo, para detectar y destruir minas, y también hayotros programados para realizar tareas más mecánicas que requieren de cierta inteligencia, como evitar obstáculoso tener una rápida capacidad de reacción para adaptarse a un medio cambiante.El profesor Peter Kopacek cree que «el paso de la nanotecnología microelectrónica a la centotecnología», queimplicará una notable reducción de los componentes básicos de las nuevas tecnologías, se producirá en unos diezo quince años, lo que permitirá «que el logro de los robots móviles sea una realidad».En la Facultad de Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria hay grupos de alumnos quetrabajan con robots móviles que colaboran con los humanos, y con otros de tipo industrial que sirven para resolver«problemas concretos» de «alguna industria canaria».Un ejemplo de este trabajo es el que desarrollan, con robots zoomorfos, con forma de perros, los alumnos de tercercurso que imparten, bajo la dirección del profesor Roberto Moreno Díaz, la asignatura optativa de Biocibernéticacomputacional.Según explicó el alumno Joaquín Ocón durante una demostración, este grupo programa estos «robots perros»,fabricados por «Sony» en Japón y bautizados como «Tara» y «Guanarteme», para que posean visión artificial,audición, sentido del equilibrio o tacto.1. ¿En qué consiste la «inteligencia artificial» de los robots?2. ¿A qué se denomina inteligencia artificial?3. ¿En qué se basa la predicción del Dr. Kopacek para predecir que los robots móviles inteligentes serán unarealidad en el año 2022? ¿De qué otras ciencias supone que depende este desarrollo?4. Indica las líneas de trabajo y los proyectos del grupo de investigación de Biocibernética computacional y VisiónRobótica introducidos por el Dr. Roberto Moreno en la ULPGC.5. Algunos investigadores opinan que hacia el año 2030 los robots caminarán, realizarán todas las tareas engorrosas,razonarán y resolverán sus necesidades de mantenimiento. ¿Cómo crees que afectará su presencia a nuestra formade vida? ¿Cómo valoras este campo de investigación científica y de desarrollo tecnológico?Visiona los vídeos y realiza las actividades«Robots y humanos 5/5» y «Leyes de la Robótica. Asimov».En el canal: http.//www.youtube.com/fmarnavEn la Wiki: http://ccmc2010.wikispaces.com/09.1.+V%C3%ADdeos+La+revoluci%C3%B3n+d%C3%ADgitalLa revolución digital, la aldea global. Un mundo interconectado, internet y las comunicacionesCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U9351Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
F. Grandes retos de la Ciencia.Lo que le queda por saber a los científicos.Sabemos muchas cosas sobre las tecnología de la información y la comunicación, pero aún quedan muchas cuestionespor saber.Analiza y comenta alguna de las preguntas que aún no tienen respuesta.¿Qué nos queda por saber, por mejorar y por descubrir sobrelas TIC?• Mejorar la seguridad en las transacciones comerciales realizadas por Internet.• Mejorar la interactividad entre usuario y emisor en las transmisiones de televisión.• Perfeccionar los sistemas de comprensión de vídeo para satisfacer la capacidad de las pantallas de altadefinición.• Mejorar los sistemas operativos de PDA, ordenadores, con objeto de evitar ataques indeseados; virus,spyware, etc.• Reducir el tiempo de arranque de ordenadores, grabadores de DVD con disco duro, etc.• Poder usar wifi gratuitamente en lugares públicos.• Mejorar las comunicaciones sin hilos: velocidad. Seguridad, compatibilidad, alcance.¿Cuáles son los límites de la informática convencional?A primera vista, el límite último de la informática parece ser un problema de ingeniería. ¿Cuánta energíapodemos hacer pasar por un chip sin que se funda? ¿Cómo de grande puedes construir tu ordenador paraque siga cabiendo en tu habitación? Estas preguntas no parecen ser muy profundas.Los ingenieros están explorando la teoría cuántica para aplicarla a la informática. La naturaleza de laprobabilística cuántica permite a los átomos y a otros objetos almacenar información que no esté restringidaa la dicotomía binaria de ceros y unos. De hecho, sería posible que fuese cero y uno al mismo tiempo. Físicosde todo el mundo están construyendo rudimentarios ordenadores que exploten estas y otras peculiaridadescuánticas.Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de CanariasU9352La revolución digital, la aldea global. Un mundo interconectado, internet y las comunicacionesCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
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