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2ª evaluación de Ciencias para el Mundo ContemporáneoNombre: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curso: ........... NOTA:1. La teoría de la evolución de DarwinTEXTO PARA COMENTAR: “La explicación de la evolución no resulta del todo sencilla y durante muchos años ha habidouna gran controversia entre los argumentos dados por los científicos sobre cómo ocurría.Según Darwin y la mayoría de los científicos, la evolución ocurre de la siguiente manera: entre las poblaciones de animalesy plantas existe competencia por el alimento, existen depredadores, etc. Esto produce una lucha por la existencia en laque los individuos pugnan desesperadamente por sobrevivir. Entre individuos de la misma especie existe variabilidadintraespecífica, lo que hace que unos estén, con respecto a otros, mejor adaptados a diferentes ambientes. Estosindividuos más adaptados se podrán reproducir en mejores condiciones y tendrán un mayor número de descendientes,y estos, a su vez, podrán transmitir a sus hijos esta característica de mejor adaptación a determinado ambiente. A esteproceso se lo llama selección natural. La naturaleza elige a los mejores y rechaza a los débiles. La variación se debea los genes y a la mutación. No todos los individuos de la misma especie tienen las mismas características (en el sigloXX, con el desarrollo de la genética, se supo que esto era debido a la mutación, pero Darwin, lógicamente, desconocía lacausa). Según el medio en que una especie viva, unas condiciones son más ventajosas que otras. A los rasgos ventajososy que les permitían sobrevivir, los denominó adaptaciones”.Actividades:1. Resume el texto e indica la idea principal.2. Existen más de 200 millones de especies diferentes de animales y plantas en la Tierra. Explica razonadamente:a) ¿Toda esta variedad ha existido siempre?b) ¿Han sido siempre diferentes los animales y las plantas?c) ¿Cómo se ha podido producir esta gran diversidad de especies?3 a) ¿Crees que los conocimientos y teorías vigentes en un momento determinado orientan la observación y losproblemas que se plantea la ciencia?b) Explica razonadamente si crees que se transmiten por herencia los caracteres adquiridos por los seres vivos delas diferentes especies. b) ¿Crees que los órganos que no se usan o que no son necesarios para una especie seatrofian y pueden llegar a desaparecer?2.1. Relaciona, uniendo mediante flechas, cada una de las afirmaciones siguientes con lateoría de evolución correspondiente:1. Las adaptaciones surgen al azar y se mantienen aquellas que son beneficiosas. A) Teoría de Lamarck.2. Los individuos evolucionan en su esfuerzo por adaptarse al medio. B) Teoría de Darwin.3. La selección natural es el motor natural de la evolución de los seres vivos. C) Teoría fijista.4. Cualquier ser vivo es idéntico a sus antepasados.2.2. Completa el siguiente texto utilizando las palabras que se dan a continuación:favoreciendo, azar, poblaciones, adaptarse, medio, características.«Para Lamarck, los individuos que se esfuerzan en vivir en un………………………….. cambian al……………….. a él.Para Darwin, los cambios se producen al………………………… y él selecciona las…………………………………….que explotan mejor sus recursos, ……………………… a aquellos individuos con ……………………. positivas».3. Explica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y en este último casoconviértelas en verdaderas:1. La cirrosis es una enfermedad del páncreas en la que existe una relación directa con el consumo de alcohol.2. El tabaco es el directo responsable de la gran mayoría de los cánceres de pulmón, boca, laringe y esófago, de losenfisemas pulmonares, de las bronquitis crónicas, de los infartos de miocardio y de las trombosis.3. Para curarnos de la gripe debemos tomar antibióticos.4. CALCULA EL GRADO DE ALCOHOLEMIA:g m1. La tasa de alcoholemia viene dada por la expresión: l M · E explica el significado de la misma y de cada términoy calcula qué tasa de alcoholemia tendrá: a) un hombre de 70 kg de masa que ha bebido dos copas de ron (unos 100ml cada una) de una graduación de 30º, sabiendo que la densidad del alcohol es de 0,8 g/ml y E=0,7; b) una mujerde 50 kg que ha tomado dos botellas de cerveza (de un cuarto litro cada uno) de una graduación de 12º. Sabemosque la densidad del alcohol es de 0,8 g/ml y E=0,6; c) ¿Quién está en mejores condiciones para conducir? d) ¿Quiénpodrá ser multado por la policía con retirada del carné?ANEXOSCiencias para el mundo contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U10381Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
3ª evaluación de Ciencias para el Mundo ContemporáneoNombre: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curso: ........... NOTA:La Revolución GenéticaTEXTO PARA COMENTAR: “J. Craig Venter (nacido en 1946) es un bioquímico estadounidense que tiene el honor deser una de las primeras personas cuyo genoma se ha secuenciado al completo (unos seis mil millones de nucleótidos).Además, la información obtenida está disponible en Internet, al contrario que la información sobre muchos genes, queresulta accesible solamente para clientes registrados que han pagado una cuota. La genética también es un negocio”.Venter fue precisamente uno de los responsables del Proyecto Genoma Humano que ha permitido identificar miles degenes y secuenciarlos, es decir, conocer la secuencia de nucleótidos que están presentes en cada gen.Su revolución comenzó hacia 1991 cuando desarrolló técnicas capaces de secuenciar en poco tiempo grandescantidades de ADN, lo que posteriormente permitió conocer el genoma humano e identificar en él «solo» unos30000 genes en lugar de los 100000 estimados por los científicos. Obtuvo el premio Príncipe de Asturias deInvestigación Científica y Técnica en el año 2001.En 2007 anunció la consecución del primer cromosoma artificial, para el cual necesitó reconstruir los 381 genes(580000 nucleótidos) presentes en la bacteria Micoplasma genitalium.Actividades:1. Realiza un resumen del texto señalando las ideas principalesa) ¿En qué consiste el Proyecto Genoma Humano?b) ¿Qué utilidad puede tener conocer la secuenciación completa del genoma de una persona?c) ¿Qué implicaciones sociales puede tener el conocimiento público de los genes de una persona?2. ¿Qué molécula contiene toda la información genética de los seres vivos? ¿Cuál es su composición y su estructura?¿Cuáles son las bases nitrogenadas que forman parte de ella? ¿Cómo se une o combina cada par de bases?3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y en este último caso conviértelas en verdaderas:a) El gen es la unidad de información hereditaria que controla un determinado carácterb) Todas las células humanas tienen 23 pares de cromosomasc) Para curarnos de la gripe debemos tomar antibióticosAgencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias4. Une cada palabra con la frase adecuada1. Gen a) Ácido desoxirribonucleico2. Genoma b) Fragmento de cromosoma que codifica a una proteína3. ADN c) Obtención de individuos con igual dotación genética4. Células madre d) Organismo que recibe un gen modificado5. Clonación e) Conjunto de todos los genes de un organismo6. Transgénico f) Sirven para obtener por diferenciación células de todos los tejidos5.1. ¿Qué es la huella ecológica? ¿Qué se tiene en cuenta para su cálculo?5.2. ¿Qué es el desarrollo sostenible? ¿En qué principios de actuación debería basarse dicho desarrollo?6. Elige tres preguntas entre las siguientes:6.1. Explica los siguientes términos: a) Gen b) Biotecnología c) Genoma humano d) Organismos transgénicose) Clonación f) Células madre g) Efecto invernadero h) Lluvia ácida i) Cambio climático j) Desarrollo sostenible6.2. Indica algunos de los principales riesgos ambientales y problemas fundamentales a los que se enfrentaactualmente la humanidad6.3. Explica en qué consiste la regla de las 3R6.4. Indica cuáles son las principales fuentes de energía renovables. ¿Cuáles son las más utilizadas en Canarias?¿Cuáles son las perspectivas de futuro? ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes de su utilización?6.5. ¿Qué es la energía nuclear? ¿De dónde proviene esta energía? ¿Cuáles son las principales ventajas einconvenientes de su utilización?6.6. Indica cuáles son los tres grandes tipos de medidas o soluciones que debemos aplicar para avanzar hacia unfuturo sostenible. Indica dos medidas concretas dentro de cada uno de los tres tipos.7. Explica la diferencia entre materia y materiales. Indica algunos nuevos materiales y su utilización8. ¿Qué es la nanotecnología? ¿Cuáles son sus aplicaciones?9. ¿Qué diferencia hay entre señales y objetos analógicos y digitales? Pon ejemplos.10.¿Qué es la revolución digital? Pon ejemplos. Explica la importancia de Internet y de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación en el mundo actual.U10382ANEXOSCiencias para el mundo contemporáneo. Guía de recursos didácticos
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