Descarga del libro completo - Ciencias para el mundo contemporÃ¡neo

More documents

Recommendations

Info

G. PARA SABER MÁS: BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍAAgencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de CanariasÁLVAREZ, A. y otros, La historia de la ciencia como estrategia para la enseñanza en el Bachillerato. Análisisinterdisciplinar de la figura de Albert Einstein. Alambique, 5, páginas 123-129, 1995.ASIMOV, I., Enciclopedia Biográfica de la Ciencia y la Tecnología. Revista de Occidente, Alianza editorial, Madrid,1973.ASIMOV, I., Cien preguntas básicas sobre la ciencia, Alianza Editorial, Madrid, 1979.BUNGE, M., La investigación científica, Ariel, Barcelona, 1983.CABRÉ, M. y ORTIZ, T., Sanadoras, matronas y médicas en Europa, Icaria Editorial, Barcelona, 2002.CHALMERS, A., ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Siglo XXI, Madrid, 1989.CHALMERS, A., La ciencia y cómo se elabora, Siglo XXI, Madrid, 1989.CLAXTON, G., Educar mentes curiosas. El reto de la ciencia en la escuela. Visor, Madrid, 1994.DECRETO 202/2008 (BOC nº 204 de 10 de Octubre) por el que se establece el currículo del Bachillerato en laComunidad Autónoma de Canarias.FOUREZ, G., La construcción del conocimiento científico. Filosofía y ética de la ciencia, Narcea, Madrid, 1994.KHUN, D., La estructura de las revoluciones científicas, Fondo de Cultura económica, Méjico, 1971LAKATOS, I., Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales, Tecnos, Madrid, 1982.MARCO, B., Historia de la Ciencia. Los científicos y sus descubrimientos, MEC-Narcea, Madrid, 1992Carpeta didáctica con tres cuadernillos para la E.S.O. que incluyen: 1. Guía para el profesor. 2. Materiales para elprimer ciclo (12-14). 3. Materiales para el 2º ciclo (14-16).MARGARET, A., El legado de Hipatia. Historia de las mujeres en la ciencia desde la Antigüedad hasta fines del sigloXIX, Siglo XXI, Madrid, 1991.MARTINEZ, F. y REPETTO, E., Blas Cabrera Felipe. Biografías de científicos canarios, Dykinson. Oficina de Ciencia,Tecnología e Innovación del Gobierno de Canarias, Las Palmas de Gran Canaria, 2005.MARTINEZ, F. y REPETTO, E., Biografías de científicos canarios. Guía de Recursos Didácticos. Consejería de EducaciónOficina de Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de Canarias, Las Palmas de Gran Canaria, 2006.MARTINEZ, F. y MILARES, S., Juan Negrín López. Biografías de científicos canarios, Dykinson, Oficina de Ciencia,Tecnología e Innovación del Gobierno de Canarias, Las Palmas de Gran Canaria, 2007.MASON, S., Historia de las ciencias, Alianza Editorial, Madrid, 1984.POPPER, K.R., La lógica de la investigación científica, Tecnos, Madrid, 1967SOLSONA y Pairó, N., El saber científico de las mujeres, Talasa Ediciones, Barcelona, 2003TATON, R., Historia General de las Ciencias, Orbis, Barcelona, 1988Vídeos de Youtube: http://www.youtube.comVídeos de Cadena Ser: http://www.cadenaser.com/videos/Vídeos de Canarias Innova TV: http://www.canariasinnova.es/oficial/pildoras.phpConsejo Superior de Investigaciones Científicas: www.csic.es/index.doHistoria de la Ciencia: http://www.historiadelaciencia.idoneos,comCambios de paradigma: http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/hciencia.htmLos imprescindibles de la ciencia: http://www.imprescindiblesdelaciencia.es/Direcciones Web de interés sobre la ciencia en Canarias:Instituto Universitario de Bioorgánica Antonio González (IUBO): http://www.ull.es/Instituto de Productos Naturales y Agrobiología: http://www.ipna.csic.es/cast/indice.htmlInsti tuto Tecnológico de Canarias (ITC): http://www.itccanarias.org/Insti tuto Tecnológico de Energías Renovables (ITER): http://www.iter.es/Instituto Astrofísico de Canarias (IAC): http://www.iac.es/Estación Meteoroló gica Mundial de Izaña: http://www.iac.es/telescopes/tiempo/weather.htmlInstituto Canario de Ciencias Marinas de Taliarte (ICCM): http://www.iccm.rcanaria.es/Universidad de La Laguna: http://www.ull.es/Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: http://www.ulpgc.es/Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial de Maspalomas (INTA):http://www.inta.es/grandesInstalaciones/centroEspacialCanarias.aspU168CIENCIA Y SOCIEDAD. EL TRABAJO CIENTÍFICO Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDADCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
CIENCIA Y SOCIEDAD. EL TRABAJO CIENTÍFICO Y SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDADCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U169Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
Page 2 and 3:
“Una persona evolucionada cuida d
Page 4:
EditaGobierno de CanariasAgencia Ca
Page 7 and 8:
6. La revolución genética. Desvel
Page 9 and 10:
PrólogoHa transcurrido una década
Page 11 and 12:
PresentaciónUna característica de
Page 13 and 14:
Puede ser de gran ayuda el disponer
Page 15 and 16:
La farmacogenómica permite persona
Page 17 and 18: A. Esquema conceptual:presentación
Page 19 and 20: C. Diagnosis inicial: ¿qué recuer
Page 21 and 22: D. Contenidos1. Presentación de la
Page 23 and 24: 3. ¿Cómo aprender investigando de
Page 25 and 26: A.4.1. Analizar los objetivos gener
Page 27 and 28: 6. Presentación y organización de
Page 29 and 30: 7. Presentación, análisis y valor
Page 31 and 32: A.7.2. Recursos didácticos1. Anali
Page 33 and 34: 8. Presentación, análisis y valor
Page 35 and 36: A.8.2. Criterios de calificaciónLa
Page 37 and 38: A.E.2 Actitudes públicas ante la c
Page 39 and 40: presentación de las ciencias para
Page 41 and 42: Laboratorio modernola ciencia, tale
Page 43 and 44: A. Esquema conceptualCIENCIA Y SOCI
Page 45 and 46: A.2. Cuestionario de diagnosis inic
Page 47 and 48: ASTRONOMÍA Y ASTROLOGÍALos cambio
Page 49 and 50: 2. Los métodos de la ciencia. La i
Page 51 and 52: 13. A modo de síntesis, diseña un
Page 53 and 54: A.3.3. Libros para la HistoriaSeña
Page 55 and 56: A.3.5. Las mujeres en las Universid
Page 57 and 58: 4. Las relaciones entre ciencia, te
Page 59 and 60: 10. Cita dos ejemplos donde las sim
Page 61 and 62: A.5.2. Premios de investigación ci
Page 63 and 64: 7. La ciencia en el siglo XXI. Logr
Page 65 and 66: E. EJEMPLIFICACIÓN. Entrevista per
Page 67: F. AUTOEVALUACIÓN1. Señala la afi
Page 71 and 72: El Gran Telescopio de Canarias, GRA
Page 73 and 74: A. Esquema conceptualNUESTRO LUGAR
Page 75 and 76: C. Diagnosis inicial: A ver qué sa
Page 77 and 78: ACTIVIDADES:a) ¿Por qué crees que
Page 79 and 80: 4. Lee el siguiente texto y respond
Page 81 and 82: A.2.2. Realiza un eje cronológico
Page 83 and 84: A2.3.2. El origen del Universo: El
Page 85 and 86: A.2.4. ¿Cuál es el final del Univ
Page 87 and 88: 3. La génesis de los elementos: Po
Page 89 and 90: A.3.2 El ciclo vital de una estrell
Page 91 and 92: 4. El sistema solar, sus planetas y
Page 93 and 94: A.5.2. Las unidades de medida del U
Page 95 and 96: A.6.2. El descubrimiento de Neptuno
Page 97 and 98: A.6.5. Mujeres astrónomas1. Lee lo
Page 99 and 100: A.7.2. El Gran Telescopio Canarias
Page 101 and 102: 32. ¿Qué edad tiene el Sol? ¿Cu
Page 103 and 104: 57. ¿Se puede contaminar el espaci
Page 105 and 106: 4. Recursos: Consulta libros de la
Page 107 and 108: G. AUTOEVALUACIÓN1. Copérnico dem
Page 109 and 110: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. EL OR
Page 111 and 112: La Tierra y el Archipiélago Canari
Page 113 and 114: A. Esquema conceptualNUESTRO LUGAR
Page 115 and 116: C. Diagnosis inicial. A ver qué sa
Page 117 and 118: Formación de los planetas.La fuerz
Page 119 and 120:
A.1.3 La Ciencia en los medios de c
Page 121 and 122:
A.2.1.1. ¿Cómo estudiar el interi
Page 123 and 124:
A.2.2.2. Final de síntesis. Compru
Page 125 and 126:
A.3.3. Lectura sobre las pruebas de
Page 127 and 128:
A.3.5. La tectónica de placas en s
Page 129 and 130:
3. Entra en el siguiente enlace, le
Page 131 and 132:
A.3.7. Explicando los cambios en la
Page 133 and 134:
4. Geología y origen de las Islas
Page 135 and 136:
A.4.4. Teoría de la fractura propa
Page 137 and 138:
A.4.8. ¿Qué hacer en caso de una
Page 139 and 140:
E. Ejemplificación: utilización d
Page 141 and 142:
ACTIVIDADESAhora que te has familia
Page 143 and 144:
F. Grandes retos de la CienciaLo qu
Page 145 and 146:
H. PARA SABER MÁS: BIBLIOGRAFÍA Y
Page 147 and 148:
Índice de contenidos: Origen de la
Page 149 and 150:
B. Orientaciones para el desarrollo
Page 151 and 152:
D. Contenidos1. El origen de la vid
Page 153 and 154:
A.1.3. Teoría de la generación es
Page 155 and 156:
A.1.6. Las bases de la vidaEn el DV
Page 157 and 158:
A.1.7. En busca de los primeros ser
Page 159 and 160:
A.2.2. Primeras hipótesis: cientí
Page 161 and 162:
A.2.5. El viaje del Beagle. Darwin:
Page 163 and 164:
A.2.9. La ciencia en los medios. «
Page 165 and 166:
3. De los homínidos fósilesal Hom
Page 167 and 168:
A.3.1.3. Los homínidos de Atapuerc
Page 169 and 170:
4. El conocimiento científico de C
Page 171 and 172:
E. Ejemplificación: Controversias
Page 173 and 174:
Ficha para el debateControversia:
Page 175 and 176:
G. AUTOEVALUACIÓNEn el DVD que aco
Page 177 and 178:
La salud y la enfermedadVivir más,
Page 179 and 180:
Índice de contenidos: La salud y l
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
D. Contenidos1. La salud como resul
Page 185 and 186:
1.3. Incidencia de factores locales
Page 187 and 188:
1.5. Las Ciencias de la Salud en Ca
Page 189 and 190:
A.2.1.3. Conociendo los microorgani
Page 191 and 192:
A.2.1.6. Caza del tesoro. ¿Estás
Page 193 and 194:
2.2. Enfermedades no infecciosasDeb
Page 195 and 196:
A.2.2.4. Diagnostica la enfermedad
Page 197 and 198:
2.3. El uso racional de los medicam
Page 199 and 200:
A.2.3.3. ¿De qué están hechos lo
Page 201 and 202:
A.2.3.5. Entendiendo los prospectos
Page 203 and 204:
A.2.3.7. Especialidades farmacéuti
Page 205 and 206:
2.4. Trasplantes y solidaridadDebes
Page 207 and 208:
3.3. La sanidad en los países de n
Page 209 and 210:
A4.3. Los polvos de Meléndez: ¿mi
Page 211 and 212:
A.E.1. Análisis del Objetivo 4 de
Page 213 and 214:
G. AUTOEVALUACIÓN1. Ahora que ya t
Page 215 and 216:
Introducción:6La revolución gené
Page 217 and 218:
Índice de contenidos: La revoluci
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
D. Contenidos1.1. Concepto de gené
Page 223 and 224:
A1.2.4 Práctica virtual. Flujo y e
Page 225 and 226:
1.3. Las tecnologías del adn recom
Page 227 and 228:
1.4. Las aplicaciones de la ingenie
Page 229 and 230:
Beneficios de los transgénicos:htt
Page 231 and 232:
A1.5.2. Debate. Tenemos que perder
Page 233 and 234:
A2.1.3. Regulación de la fecundaci
Page 235 and 236:
2.2. La clonación y sus aplicacion
Page 237 and 238:
2.3. Las células madreDebes saber
Page 239 and 240:
2.4. La bioética.Los límites de l
Page 241 and 242:
E. Ejemplificación: Extracción ca
Page 243 and 244:
G. AUTOEVALUACIÓNEn el DVD que aco
Page 245 and 246:
Introducción:7De la emergencia pla
Page 247 and 248:
Índice de contenidos: Hacia la sos
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
D. Contenidos1. El medio ambiente y
Page 253 and 254:
A.1.4. La superpoblación y los des
Page 255 and 256:
La biocapacidad de un territorio se
Page 257 and 258:
A.1.7. Dos modelos de desarrollo: C
Page 259 and 260:
2. Los recursos del planeta en peli
Page 261 and 262:
1. Interpreta los gráficos y compl
Page 263 and 264:
2.3. Recursos minerales: minerales
Page 265 and 266:
3.2. Los grandes problemas glocales
Page 267 and 268:
DE LA EMERGENCIA PLANETARIA A LA CO
Page 269 and 270:
A.3.7.Comentario de texto1. El sín
Page 271 and 272:
A.3.8.2. Entrevista a Rajendra Pach
Page 273 and 274:
A.4.2.1.Compromisos de acción. Fij
Page 275 and 276:
Agencia Canariade Investigación, I
Page 277 and 278:
4.2. Acuerdos Internacionales. Las
Page 279 and 280:
4.3. Los Objetivos del MilenioDebes
Page 281 and 282:
A.4.7.Tecnología y desarrollo sost
Page 283 and 284:
A.5.3. Biografías de científicos1
Page 285 and 286:
Doña VerdeLa central de regasifica
Page 287 and 288:
G. AUTOEVALUACIÓNAgencia Canariade
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Introducción:8«La ciencia de los
Page 293 and 294:
Índice de contenidos: Nuevos mater
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
D. Contenidos1. Los primeros materi
Page 299 and 300:
2. Propiedades de los materialesDeb
Page 301 and 302:
4. Nuevos Materiales: Los Polímero
Page 303 and 304:
A.4.6. Investigando los plásticos.
Page 305 and 306:
A.4.9. Documento biográfico: los p
Page 307 and 308:
4.1. Nuevos materiales: semiconduct
Page 309 and 310:
4.2. BiomaterialesDebes saber que:L
Page 311 and 312:
A.4.14. PROBLEMA. ¿Qué hacer con
Page 313 and 314:
6. Códigos de los tipos de plásti
Page 315 and 316:
A.5.2. Historia cronológica de la
Page 317 and 318:
E. Ejemplificación:Aplicaciones de
Page 319 and 320:
F. Grandes retos de la Ciencia.Lo q
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Introducción:9La revolución digit
Page 325 and 326:
Índice de contenidos: La revoluci
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
D. Contenidos1. El fin del mundo an
Page 331 and 332:
2. Procesamiento, almacenamiento, e
Page 333 and 334:
3. Ordenadores. Hardware y Software
Page 335 and 336:
4. Internet. Un mundo interconectad
Page 337 and 338:
A.4.5. La brecha digital y el probl
Page 339 and 340:
4.3. Dimensión social de Internet.
Page 341 and 342:
A.5.3. Las ondas y el espectro de o
Page 343 and 344:
5.2. Comunicaciones inalámbricas.
Page 345 and 346:
A.5.8. Las antenas de la discordia
Page 347 and 348:
A.5.10. Biografías de científicos
Page 349 and 350:
Los robots necesitan percibir el me
Page 351 and 352:
F. Grandes retos de la Ciencia.Lo q
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
10anexos“Solo la ignorancia nos d
Page 357 and 358:
Anexo I: Algunos de los recursos di
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Anexo III: Los Centros de Investiga
Page 363 and 364:
Instituto de Astrofísica de Canari
Page 365 and 366:
José de Viera y ClavijoNació en L
Page 367 and 368:
Anexo VI: Premios Canarias de Inves
Page 369 and 370:
PREMIO CANARIAS DE INVESTIGACIÓN 1
Page 371 and 372:
Anexo VII: Premios Príncipe de Ast
Page 373 and 374:
Premio Príncipe de Asturias de Coo
Page 375 and 376:
Anexo VIII: Premios Fundación BBVA
Page 377 and 378:
Anexo IX: Calendario didáctico de
Page 379 and 380:
1ª evaluación de Ciencias para el
Page 381 and 382:
3ª evaluación de Ciencias para el
Page 383:
CUESTIONARIO DE FIN DE CURSO:Cienci
show all

Descarga del libro completo - Ciencias para el mundo contemporÃ¡neo

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?