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B. Orientaciones para el desarrollo de la unidadEsta Unidad representa una ocasión excelente para, tratando de una forma comprensible los conceptos que en ella sedesarrollan, motivar al alumnado para el estudio de la ciencia.La proyección de vídeos didácticos constituye un buen recurso para su desarrollo. Las simulaciones con ordenador,pequeñas animaciones en flash o algunos programas de astronomía representan otro recurso fundamental para estaunidad. Entre ellos, el programa Celestia, de libre distribución y descarga a través de Internet, contiene gran cantidadde actividades en español.Los comentarios de textos científicos, los artículos de prensa, los textos históricos y las biografías, junto con las técnicasde discusión en grupo, permiten adquirir de una manera activa los conocimientos propuestos en el desarrollo de launidad.Para empezar a abordar el desarrollo de los conceptos o contenidos de este tema, nos podemos apoyar en la visualizaciónde alguna película o de algunos vídeos cortos o páginas de Internet, en algunas enciclopedias, libros o revistasde actualidad como fuentes de información.Se puede comenzar el tema con la proyección de alguna película o con la realización de algunas actividades.Recomendamos hacer algunas actividades preparatorias a la visualización de alguna parte de la película o de algunosvídeos de gran interés.Películas recomendadas• Contact de Robert Zemeckis, 1997. Basada en la novela del astrónomo y divulgador Carl Sagan.• 2001. Una Odisea del espacio, 1968. Dirigida por Stanley Kubrick. Escrita por Stanley Kubrick y Arthur CClarke.• Apolo 13, 1996. Dirigida por Ron Howard.Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de CanariasVídeos en Youtube: http://www.youtube.comVídeos cortos de YouTube de la serie Cosmos de Carl Sagan En la orilla del océano cósmico 1/7.Origen del Universo, la Tierra y la Vida. El calendario cósmico. Viajes a través del espacio y el tiempo1/7: Cielo e Infierno 1/7: Las vidas de las estrellas 1/7. : El filo de la eternidad 1/7.Vídeos cortos de YouTube de la serie Redes de TV2 de Eduard Punset: http://www.rtve.es/tve/b/redes/Redes: Enigmas que oculta el Universo 1/3. Redes: Enigmas que oculta el Universo 3/3 (El Gran TECAN).Canarias Innova TV–IAC: Cielos, Mar y Tierra de Canarias: http://www.canariasinnova.es/oficial/cielo_mar_tierra.phpOtros vídeos:Vídeos de Canarias Innova TV: Por cielo, mar y tierra http://www.canariasinnova.es/oficial/pildoras.phpConsejo Superior de Investigaciones Científicas: www.csic.es/Páginas web:Los imprescindibles de la ciencia: http://www.imprescindiblesdelaciencia.es/• PROYECTO BIOSFERA: EL UNIVERSO, LA VÍA LÁCTEA Y EL SISTEMA SOLAR.http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm• El Universo. Información sobre el Universo y las diferentes galaxias.http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/universo.htm• Astronomía. Página didáctica con información sobre el Universo e impresionantes fotos. http://www.astromia.com/• Teorías sobre el origen de la creación del Universo y su desarrollo a través de la historia.http://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtml• Solar Views. Más y más información acerca del Universo que nos rodea.http://www.solarviews.com/span/homepage.htm• Página de la NASA, de donde podrás extraer gran cantidad de información y numerosas imágenes gratuitas delespacio. http://www.nasa.gov/about/highlights/En_Espanol.html• Todo el Sistema Solar. Gran cantidad de información detallada sobre el Sistema Solar y sus componentes.http://www.todoelsistemasolar.com.ar/• La Tierra y el Universo. Libros vivos. http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1030U274NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. EL ORIGEN DEL UNIVERSOCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticos
C. Diagnosis inicial: A ver qué sabes antes deempezar. Atrévete y contestaA.1. Responde a las siguientes cuestiones1. ¿Qué diferencia hay entre Astronomía, Astrología y Cosmología? Indica si todas ellas son disciplinascientíficas o pseudocientíficas.2. Explica cómo y cuándo crees que se formaron el Universo, el Sol, la Tierra y la vida en la Tierra.3. ¿Cuál es la causa de la sucesión del día y la noche?4. ¿Por qué en unos puntos de nuestro planeta es de día mientras en otros es de noche?5. ¿Por qué hay años bisiestos cada cuatro años?6. ¿Sabes cuál es la causa de que en verano los días sean más largos y las noches más cortas?7. ¿Cuál es la causa de las estaciones? ¿Por qué cuando en Canarias es verano en Argentina esinvierno?8. ¿Por qué es una hora menos en Canarias con respecto a Madrid y cinco horas menos con respectoa Brasil y seis horas más con respecto a Pekín?9. ¿Por qué la imagen de la Luna observada desde la Tierra es distinta cada noche?10. ¿Cuáles son las fases de la Luna? ¿Cuáles son las causas de las fases de la Luna?11. ¿Cuál es la causa de las mareas?12. ¿Qué son los eclipses? ¿Cuáles son las causas de los eclipses?13. ¿Cuál es el origen del Universo, del Sistema Solar y de la Tierra?A.2. Explica con tus palabras el significado de los siguientes términos y ponun ejemplo aclaratorioSeñala aquellas cuyosignifiacdo no sepas y hazdespués una puesta en comúncon tus compañeros de grupoA.3. Retoma el ejercicio anterior y busca el significado o la explicación de lostérminos anteriores. Puedes hacerlo buscando en la red de Internet o, silo prefieres, en libros o enciclopedias. Una vez realizada la exposición e intercambiopor grupos de los resultados, realiza un «léxico» o «glosario detérminos» con sus correspondientes significados, a los que debes añadirlos que vayan apareciendo en la unidad.Direcciones Webrecomendadas:1. Año luz2. Radiotelescopio3. Púlsar4. Nebulosa5. Quásar6. Constelación7. Planeta8. Galaxia9. Big Bang10. Agujero negro11. Supernova12. Estrella de neutronesPortal de Wikipedia: http://es.wikipedia.orgPortal Kalipedia: http://www.kalipedia.com/Astronomía educativa: http://www.astromia.com/glosario/index.htmBlog «Bitácora estelar»: http://weblogs.madridmasd.org/astrofisicaGlosario de la Enciclopedia de Astronomía y Ciencias del Cosmos:http://www.astrored.org/NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. EL ORIGEN DEL UNIVERSOCiencias para el Mundo Contemporáneo. Guía de recursos didácticosPresidencia del Gobierno / Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información B1/010800U275Agencia Canariade Investigación, Innovacióny Sociedad de la InformaciónGobierno de Canarias
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