Manual de Psicologia Criminal

factores biológicos en el proceso por su afectación al desarrollo físico y por
ende a las potencialidades de la conducta.
Otro teórico, Feldman, afirma en su teoría del aprendizaje que se
puede aprender a delinquir (por el efecto directo del refuerzo diferencial,
modelamiento social e inducciones situacionales) y a no delinquir (gracias a
la socialización temprana, cuyo poder restrictivo es mantenido por
consecuencias positivas derivadas del cumplimiento de las normas, y por
refuerzos negativos que proceden de su ruptura). Feldman integra en el
proceso de aprendizaje factores genéticos, situacionales y conductuales.
También en los años sesenta del pasado siglo surge la llamada teoría
de la asociación diferencial y el refuerzo, importante aportación del
conductismo inicialmente desarrollada por Sutherland y perfeccionada por
Akers, quien a través de las proposiciones de aquel llega a estas
conclusiones: que la parte principal del aprendizaje de la conducta delictiva
ocurre en aquellos grupos que contienen la mayor fuente de refuerzos para
el individuo, y que la conducta delictiva es una función de las normas que
son discriminativas para la conducta delictiva, cuyo aprendizaje se lleva a
cabo cuando tal conducta es reforzada más intensamente que la conducta
no delictiva.
TEORÍA COGNITIVA DEL DESARROLLO MORAL
Para este modelo, el comportamiento humano es mucho más
complejo, pues el hombre no es una máquina de reflejos y hábitos, ni su
conducta puede explicarse sin más como una concatenación de estímulos y
respuestas. Otorga gran importancia a los procesos cognitivos (la propia
percepción del mundo, de los propios valores y normas, el desarrollo moral,
etc.) como determinantes internos de la conducta.
De este modo, explica que los sujetos que obedecen la ley sólo para
evitar el castigo o que piensan exclusivamente en sus propios intereses
(razonamiento moral de bajo nivel) son más proclives al delito que aquellos
otros que ven en la ley un instrumento positivo para toda la sociedad y que
simpatizan con los derechos de los demás. Sugiere, entre otras, ideas tales
como que:
- Los delincuentes más peligrosos participan de una
“orientación moral” distinta a la de los ciudadanos
respetuosos de las leyes, menos evolucionada.
- El origen o explicación última del comportamiento criminal
reside en el anómalo estancamiento o interrupción de dicho
proceso evolutivo.
- La mejor terapia preventiva contra el delito es inmunizar al
sujeto con un elevado razonamiento moral.
Pero la psicología criminológica científica toma un fuerte impulso a
finales de los años 70 y principios de los 80, cuando las investigaciones se
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