Manual de Psicologia Criminal

El problema al que nos estamos refiriendo tiene una ingente magnitud
social. Los comportamientos violentos –en diferentes formas e intensidadesaparecen
en las familias, en las escuelas, en los barrios, en los locales
públicos, en las prisiones, etc. Paralelamente a la amplitud del problema, es
considerable el número de profesionales y técnicos sociales –maestros y
educadores, trabajadores sociales, psicólogos, abogados, policías, jueces y
fiscales....- que o bien deben resolver a menudo situaciones de violencia
aunque tal cometido no constituya la esencia de su función -el caso de los
maestros-, o bien tienen como cometido profesional el propio control de la
violencia -el caso de los policías-. Baste lo dicho para imaginar el exorbitante
presupuesto público que, de una u otra forma, se destina a servicios y
profesionales que tratan con estas problemáticas.
En síntesis, con objeto de mejorar progresivamente nuestras
posibilidades de control de los comportamientos violentos, se considera
imprescindible una paulatina integración de la investigación básica sobre
violencia con las necesidades sociales y aplicadas en esta misma materia,
que permita ir derivando instrumentación técnica de utilidad práctica para las
instituciones y los profesionales que trabajan en este sector.
Desde un punto de vista científico, la predicción y la prevención se
hayan íntimamente vinculadas por tres razones fundamentales. En primer
lugar, porque una detección eficaz de los individuos y contextos en mayor
riesgo de violencia es la condición necesaria para la aplicación eficaz de
medidas preventivas correctoras. En segundo término, porque lo que vamos
aprendiendo sobre los factores de riesgo de comportamientos violentos
(ciertas características personales, carencias educativas, déficit cognitivos,
etc.) nos orienta sobre los objetivos y estrategias que debemos utilizar para
erradicarlos o reducirlos. Es decir, el conocimiento de los factores de riesgo
constituye la base de los programas preventivos y de tratamiento de la
violencia. Por último, porque los resultados obtenidos por los programas –es
decir, sobre la mayor o menor efectividad de cada tipo de programasconstituye,
a la postre, una nueva reevaluación de nuestros conocimientos
sobre predicción –si tomamos en cuenta que los programas parten de tales
conocimientos predictivos-.
En la dirección apuntada de vinculación estrecha entre predicción y
prevención, resultan especialmente relevantes los estudios meta-analíticos
desarrollados por Andrews et al. (1990), Andrews y Bonta (1994), y sobre
todo Gendreau, Little y Goggin (1996), quienes a partir del análisis de 131
muestras (que incluían más de 750.000 sujetos, tanto jóvenes como adultos)
pusieron de relieve la existencia de dos grupos de factores de riesgo
diferenciados:
- Los denominados factores estáticos, inherentes al sujeto o a su
pasado y difíciles de cambiar.
- Los dinámicos, o factores individuales y ambientales que pueden
cambiarse mediante las oportunas intervenciones técnicas.
Formació on-line
C/ Rambla del Raval 29-35 local 5. 08001 Barcelona.- Tel. 93 342 68 10 - Fax. 93 342 68 11 www.sap-ugt.cat sap@sap-ugt.cat