Manual de Psicologia Criminal

- Número de causas en la adolescencia: Farrington (1983) halló una
relación positiva entre el número de causas entre las edades de 10 a 17
años y el número de causas entre los 17 y los 24. De manera parecida,
Barnett, Blumstein y Farrington, (1987) pusieron en evidencia que las tasas
de delitos de los individuos podían ser predichas por el número de delitos
cometidos en el pasado.
- Historia de problemas conductuales en la infancia: Diversos
estudios longitudinales realizados en diferentes países han permitido
constatar la existencia de cierta continuidad entre las conductas antisociales
que se manifiestan en la infancia y las que se producen en la adolescencia y
la edad adulta, de manera que muchos de los adultos antisociales
acostumbran a presentar una historia de alteraciones de conducta desde los
primeros años de vida. Según la revisión realizada por Loeber (1982), la
mayor parte de delincuentes adultos crónicos habían mostrado durante la
infancia gran variedad de comportamientos antisociales en diferentes
contextos, y generalmente, presentaban un inicio temprano (durante los
años de escuela elemental), por lo que podría considerarse que la base de
sus carreras criminales comenzaba en la infancia. A pesar de la dificultad de
realizar diagnósticos en edad preescolar debido al solapamiento de síntomas
que definen los trastornos clínicamente significativos y las manifestaciones
de estrés transitorio propias de la edad, se ha demostrado que los
problemas de comportamiento son estables desde la edad preescolar hasta
la edad escolar y temprana adolescencia. De este modo, si el comienzo del
comportamiento delictivo es anterior a los trece años, aumenta el riesgo de
delitos posteriores graves, violentos y crónicos, y la tendencia a presentar
carreras delictivas más largas que cuando se dan comienzos posteriores.
Por otra parte, cuando el inicio es tardío (adolescencia o posterior), el cuadro
antisocial parece estar más limitado a este periodo disminuyéndose el riesgo
de delincuencia adulta. Loeber y Farrington (1988) observaron que los
jóvenes que cometen delitos contra la propiedad y delitos violentos,
comparados con los que cometían delitos menos graves e iniciaban su
carrera a partir de la adolescencia, frecuentemente habían empezado a
mostrar problemas de conducta en la edad preescolar, mostraban conductas
problemáticas y conducta hiperactiva o impulsiva de inicio más precoz,
mayor número de problemas educativos, peores habilidades sociales, y
dificultades en las relaciones con los compañeros y con los adultos. También
presentaban unos niveles de remisión claramente inferiores que los de inicio
tardío.
Moffitt, Caspi, Dickson, Silva y Stanton (1996), en un estudio
prospectivo longitudinal basado en el seguimiento desde los 3 años hasta los
18 años de una cohorte de más de 1000 niños y niñas (52% niños y 48 %
niñas) nacidos en la ciudad de Dunedin (Nueva Zelanda) entre abril de 1972
y marzo de 1973, delimitaron dos trayectorias antisociales distintas en
función de la edad de inicio de la conducta antisocial: delincuentes
persistentes a lo largo de la vida y delincuentes limitados a la adolescencia.
El primer grupo estaba formado por individuos que mostraban conducta
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