le même processus pour tous - Université de Bourgogne
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Conclusion & Perspectives<br />
loca<strong>le</strong>s, témoignages <strong>de</strong> brasseurs, etc.). Nous <strong>pour</strong>rions éga<strong>le</strong>ment envisager <strong>de</strong> donner ces <strong>même</strong>s<br />
informations conceptuel<strong>le</strong>s à une partie du panel entraîné et <strong>de</strong> comparer <strong>le</strong>s catégorisations <strong>de</strong> bières<br />
effectuées par <strong>le</strong>s panélistes ayant reçu <strong>de</strong>s informations conceptuel<strong>le</strong>s et par <strong>le</strong>s panélistes n’en ayant<br />
pas reçu.<br />
La secon<strong>de</strong> voie <strong>de</strong> recherche est liée plus directement à la mesure <strong>de</strong> l’activité <strong>de</strong> catégorisation el<strong>le</strong>-<br />
<strong>même</strong>. Il <strong>pour</strong>rait être intéressant d’évaluer l’importance du contexte dans <strong>le</strong>quel se fait la tâche <strong>de</strong><br />
catégorisation. Labov (1973) a mis <strong>de</strong>puis longtemps en évi<strong>de</strong>nce que <strong>le</strong>s frontières <strong>de</strong>s concepts<br />
dépen<strong>de</strong>nt beaucoup du contexte, en montrant que <strong>de</strong>s individus i<strong>de</strong>ntifient plus volontairement un<br />
récipient comme étant un bol qu’une tasse quand on <strong>le</strong>ur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’imaginer qu’il contient <strong>de</strong> la<br />
purée <strong>de</strong> pomme <strong>de</strong> terre. Très récemment, Dacremont, Sutan, Galia, Desmarchelier et Va<strong>le</strong>ntin (2009)<br />
ont étudié <strong>le</strong>s effets du contexte et ont observé que <strong>le</strong> type d’ambiance dans un bar influençait <strong>le</strong> choix<br />
<strong>de</strong>s boissons par <strong>de</strong>s consommateurs. On peut donc se <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r si la catégorisation n’est pas<br />
éga<strong>le</strong>ment influencée par <strong>le</strong> contexte. Une bière bue pendant une soirée dans un gobe<strong>le</strong>t en plastique<br />
sera peut-être perçue comme une bière <strong>de</strong> soif, alors que la <strong>même</strong> bière bue en compagnie d’un<br />
professionnel <strong>pour</strong> finir la visite <strong>de</strong> sa brasserie sera i<strong>de</strong>ntifiée comme une bière <strong>de</strong> qualité. Les<br />
critères utilisés <strong>pour</strong> catégoriser <strong>de</strong>s bières sont-ils <strong>le</strong>s <strong>même</strong>s quel que soit <strong>le</strong> contexte ? Par exemp<strong>le</strong>,<br />
ne catégorise-t-on pas davantage sur la base <strong>de</strong> critères hédoniques lors d’une dégustation <strong>de</strong> bière en<br />
soirée et sur la base <strong>de</strong> critères sensoriels précis en condition scientifique ? Dans ce cadre, on peut se<br />
<strong>de</strong>man<strong>de</strong>r si <strong>le</strong> contexte dans <strong>le</strong>quel se sont déroulées <strong>le</strong>s expériences <strong>de</strong> cette thèse n’a pas influencé,<br />
dans une certaine mesure, nos résultats <strong>de</strong> catégorisation. Alors que <strong>le</strong>s panélistes entraînés ont<br />
effectué <strong>le</strong>s tests dans une sal<strong>le</strong> d’évaluation sensoriel<strong>le</strong>, installés dans <strong>de</strong>s cabines individuel<strong>le</strong>s<br />
blanches, <strong>le</strong>s participants avisés, <strong>le</strong>s novices et <strong>le</strong>s brasseurs ont réalisé <strong>le</strong>s tests dans <strong>de</strong>s sal<strong>le</strong>s<br />
aménagées <strong>pour</strong> l’occasion avec <strong>de</strong>s tab<strong>le</strong>s. Ces <strong>de</strong>rnières expériences se sont déroulées au cours <strong>de</strong><br />
soirées culturel<strong>le</strong>s scientifiques, auxquel<strong>le</strong>s <strong>le</strong>s participants s’inscrivaient s’ils <strong>le</strong> souhaitaient. Pour<br />
tester cet effet du contexte sur la catégorisation, nous <strong>pour</strong>rions par exemp<strong>le</strong> imaginer <strong>de</strong> comparer <strong>le</strong>s<br />
catégorisations <strong>de</strong> participants réalisant <strong>le</strong>ur tâche dans <strong>de</strong>s cabines d’évaluation sensoriel<strong>le</strong> et <strong>de</strong><br />
participants réalisant la <strong>même</strong> tâche dans une sal<strong>le</strong> aménagée en bar <strong>pour</strong> l’occasion.<br />
Autant <strong>de</strong> pistes <strong>de</strong> réf<strong>le</strong>xion qui promettent encore <strong>de</strong> nombreuses occasions <strong>de</strong> réunir scientifiques,<br />
amateurs, passionnés ou simp<strong>le</strong>s curieux autour d’une boisson convivia<strong>le</strong> et riche. Et <strong>de</strong> ne jamais<br />
oublier « ce bonheur amer ».<br />
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