la grammatica - Homolaicus

PER UNA RIFORMA DELLA DIDATTICA DELL'ITALIANO
Relativamente a una riforma della didattica dell'italiano si potrebbero
proporre i seguenti aspetti o piste di lavoro.
1. Dal latino all'italiano:
a) sviluppare lo studio dei post-classici latini (p.es. i vangeli o la letteratura
medievale) per anticipare meglio dal punto di vista sintattico e lessicale le
tendenze romanze;
b) illustrare punti nodali quali:
- latino classico e volgare
- formazione lingue romanze
- differenze tipologiche tra latino e italiano
- lineamenti di grammatica storica italiana
- formazione del lessico italiano: parole dotte e popolari; l'ordine delle parole
nelle due lingue; le famiglie di parole
- rapporti tra latino e greco in funzione dell'italiano
- influssi della lingua araba sul latino medievale e riscontro nell'italiano attuale.
2. Produzione del testo scritto:
a) approfondire competenza ortografica, interpuntoria, morfosintattica, l'ordinamento
del testo (cfr il testo di Eco, Come fare una tesi di laurea);
b) strategie testuali per migliorare coerenza e coesione, rapporto tra tema e
rema, ecc.;
c) verifiche mirate: fine del classico tema, sì alle riformulazioni-riscritture
di un testo secondo p.es. una lunghezza data (i giornalisti sanno prima di
scriverlo di quante parole dovrà essere il loro articolo: questo col word è
possibile); testi creativi vincolati a determinati requisiti o tecniche di scrittura.
3. Dalla lingua alla letteratura e viceversa, sempre e in ogni caso:
saper approfittare dei nessi esistenti tra lingue (italiano, latino, greco, romanze,
idiomi locali) e letteratura italiana, sia al biennio che al triennio,
mostrando unitarietà-organicità dell'espressione comunicativa. La letteratura
come spugna che assorbe espressioni linguistiche varie e mutevoli.
4. La lingua e la letteratura da apprendere è quella europea:
più che di letteratura italiana a fianco di altre letterature straniere, bisognerebbe
parlare di «una» letteratura europea espressa in varie lingue. Questo
significa che tra i docenti di lingua (italiana e straniera) i curricoli dovrebbero
intersecarsi. Lingua e letteratura messe in rapporto con uno sviluppo
190