la grammatica - Homolaicus

More documents

Recommendations

Info

STALLINO. «È un cavallo stallino», cioè è un cavallo castrato col comportamento di uno stallone. STRONCO. «Quel cavallo è stronco!», nel senso che zoppica in maniera vistosa. TECCA. «Dagli una tecca!», espressione che si riferisce al movimento che fa il cavallo alzando di scatto entrambi i posteriori, come per calciare. TRAVE. «Sembri una trave», espressione usata quando una persona ha dei movimenti macchinosi e rigidi. TUFFARSI. «Ti sei tuffata!», espressione usata dall’istruttore per spiegare al principiante che durante il salto di un ostacolo ci si è squilibrati troppo in avanti rispetto al cavallo. 272
BIBLIOGRAFIA G. Mozzi - S. Brugnolo, Ricettario di scrittura creativa, Theoria (Zanichelli) G. Mozzi, Parole private dette in pubblico. Conversazioni e racconti sullo scrivere, Theoria (Fernandel) Vincenzo Cerami, Consigli a un giovane scrittore, Einaudi (Garzanti); Manuale di scrittura e comunicazione, Zanichelli; Manuale di scrittura professionale, Zanichelli Bruni Francesco; Fornasiero Serena; Tamiozzo Goldmann Silvana, Manuale di scrittura professionale. Dal curriculum vitae ai documenti aziendali, Zanichelli F. Panzeri - G. Picone, Pier Vittorio Tondelli. Il mestiere di scrittore. Un libro intervista, Theoria R. Crovi, Parole incrociate. Guida alla scrittura creativa, Piemme; La letteratura popolare, Ist. Poligrafico dello Stato; L'immaginazione editoriale, Aragno Crovi Luca, Tutti i colori del giallo. Il giallo italiano da De Marchi a Scerbanenco a Camilleri, Marsilio Roberta Mazzoni, Scrivere, Il Saggiatore L'arte dello scrivere dall'esordio al best seller, raccontata da 50 professionisti della letteratura, a cura di S. Steinberg, Marco Tropea Scrittura creativa, Quaderni di Panta, Bompiani (ultimo fascicolo del 1997) Versari Michela, C'era una volta... Imparare la grammatica scrivendo. Grammatica e scrittura creativa per studenti stranieri dal livello intermedio all'avanzato, CLUEB Coviello Michelangelo, Il mestiere del copy. Manuale di scrittura creativa, Franco Angeli Sbarbati Silvano, Parole contente. La scrittura non creativa, L'Orecchio di Van Gogh Giacon Antonella; Forghieri Elisabetta, Piccoli alberi, piccole albere. Laboratorio di scrittura creativa e danzamovimentoterapia, Effatà Balducci Renata, Scrivere di sé: manuale di scrittura creativa. Come scoprire il piacere di scrivere e condividerlo con i bambini (a scuola e non solo), Sonda Cerutti S., Le case da lontano. Laboratorio di lettura e scrittura creativa presso la casa di reclusione Milano Opera, La Vita Felice Microstorie di fuoco e vento. Laboratorio di scrittura creativa, Osanna Venosa Mazzara Giampaolo, Parole che nascono libere. La scrittura creativa per 273
Page 1 and 2:
homolaicus.com
Page 3 and 4:
Enrico Galavotti GRAMMATICA E SCRIT
Page 5 and 6:
PREMESSA Il difetto principale di t
Page 7 and 8:
Ma non è finita qui. Sono tante le
Page 9:
I LA GRAMMATICA Tutto ciò che è i
Page 12 and 13:
I geni dell'umanità avevano padron
Page 14 and 15:
scrisse 240 traduzioni, saggi erudi
Page 16 and 17:
Lingua è comunicazione in senso la
Page 18 and 19:
L'AMBIGUITÀ COME VALORE NELLA COMU
Page 20 and 21:
semantici ch'essi stabiliscono) che
Page 22 and 23:
La grammatica dovrebbe essere anzit
Page 24 and 25:
può addirittura divertire a fare i
Page 26 and 27:
HA SENSO UNA GRAMMATICA CONTESTUALI
Page 28 and 29:
La comunicazione, quella vera, dire
Page 30 and 31:
perato dall'ideologia spiritualisti
Page 32 and 33:
LINGUA ORALE E SCRITTA SOLTANTO DUE
Page 34 and 35:
2. Una bisteccona lasciata sul tavo
Page 36 and 37:
GRAMMATICA SINTATTICA O SEMANTICA?
Page 38 and 39:
Ora notate, con quest'altro esempio
Page 40 and 41:
penserebbe forse che quella non è
Page 42 and 43:
principale, questa, a motivo dell'a
Page 44 and 45:
Se si procede così si dovrà poi e
Page 46 and 47:
sieme dei suoi componenti? La sinta
Page 48 and 49:
LA FORMA ATTIVA E PASSIVA Dove può
Page 50 and 51:
LE AFFERMAZIONI POSITIVE E NEGATIVE
Page 52 and 53:
CONTRO L'USO DELLA REGOLA DEL PARTI
Page 54 and 55:
- un'espressione sostitutiva: «un
Page 56 and 57:
mo spiegarlo diversamente, chiarend
Page 58 and 59:
transitivo. Dunque, lo stesso verbo
Page 60 and 61:
Anche perché alla fine si è costr
Page 62 and 63:
Per Cartesio in realtà era stato s
Page 64 and 65:
preposizione, una congiunzione, una
Page 66 and 67:
«TIGSA vuol dire Tutti i grammatic
Page 68 and 69:
coltà di comprensione delle propos
Page 70 and 71:
Il «cogito» in tal caso dovrebbe
Page 72 and 73:
subisce) e in che modo la fa, in ch
Page 74 and 75:
Alla Zordan però si dovrebbe chied
Page 76 and 77:
Perché fare confusione usando la p
Page 78 and 79:
nell'anonimato della ragion di stat
Page 80 and 81:
to di tempo, evitando di fare ulter
Page 82 and 83:
IL COMPLEMENTO PREDICATIVO Ha indub
Page 84 and 85:
COMPLEMENTI DI SPECIFICAZIONE, DI D
Page 86 and 87:
occorra spiegare tutte le cose a pr
Page 88 and 89:
e bellissimi panorami, in tutta cal
Page 90 and 91:
tuita combinazione di eventi) riesc
Page 92 and 93:
messa. Vediamo ora altri aspetti cu
Page 94 and 95:
L'AGGETTIVO QUALIFICATIVO È assurd
Page 96 and 97:
Insomma, considerando i tempi in cu
Page 98 and 99:
ottenere azioni opposte a quelle de
Page 100 and 101:
LE FIGURE RETORICHE Il linguaggio f
Page 102 and 103:
formalmente logico-astratte. Le civ
Page 104 and 105:
contrario al proprio punto di vista
Page 106 and 107:
Oggi è rimasta nei proverbi di est
Page 108 and 109:
un'altra parola della stessa frase.
Page 110 and 111:
NIFICAZIONE. È una figura tipica d
Page 112 and 113:
Intrattenitrice: mignotta Adescator
Page 114 and 115:
114
Page 116 and 117:
Essa è costantemente soggetta a fa
Page 118 and 119:
va compensazione tra specie rivali.
Page 120 and 121:
venzionale, cosa bisogna che i due
Page 122 and 123:
• codice, i segni con cui è form
Page 124 and 125:
tente e ricevente spesso si frappon
Page 126 and 127:
quivoco, s’illude. Un linguaggio
Page 128 and 129:
I cinque sensi del corpo umano rapp
Page 130 and 131:
chi lo riceve, e quest'ultimo deve
Page 132 and 133:
lingua, meno complessa della prima
Page 134 and 135:
Premessa LA QUESTIONE DELLA LINGUA
Page 136 and 137:
tine (parlate alloglotte di circa 6
Page 138 and 139:
l'uso del volgare (cioè della ling
Page 140 and 141:
e altri ancora non potevano ignorar
Page 142 and 143:
ti sulle rigide gerarchie e sulla g
Page 144 and 145:
del linguaggio in Europa nel corso
Page 146 and 147:
«mamma»). Anche quando non scrive
Page 148 and 149:
cortesi, la cui produzione fu davve
Page 150 and 151:
ma «illustre» perché raffinato d
Page 152 and 153:
una legittimazione all'esistenza le
Page 154 and 155:
mente. Qui ci si può chiedere: pu
Page 156 and 157:
assai differenziate, adoperava, par
Page 158 and 159:
la lingua pre-letteraria e autonoma
Page 160 and 161:
capire, anche a causa del proprio a
Page 162 and 163:
dall'ironia popolaresca; - il roman
Page 164 and 165:
… in generale VI CONSIDERAZIONI C
Page 166 and 167:
e) Gergo giovanile (che è un mix d
Page 168 and 169:
E come fa il giornalista mi do dei
Page 170 and 171:
Raccontare vuol dire memorizzare il
Page 172 and 173:
morire. La contaminazione è un alt
Page 174 and 175:
una vita frenetica, perché c'è la
Page 176 and 177:
Daniele del Giudice C'è un eccessi
Page 178 and 179:
credo allo scrittore che domina la
Page 180 and 181:
A un romanziere io chiedo di viaggi
Page 182 and 183:
Cerco di tenere il protagonista sem
Page 184 and 185:
crilegio. Anzi, quando un verso app
Page 186 and 187:
localizzabile. Destroy non è né r
Page 188 and 189:
do nella narrazione orale. (Avvenim
Page 190 and 191:
PER UNA RIFORMA DELLA DIDATTICA DEL
Page 192 and 193:
essare tutte le facoltà. 12. Prend
Page 194 and 195:
PROGETTO DI SCRITTURA CREATIVA «LA
Page 196 and 197:
quella didattica sarà di tipo lett
Page 198 and 199:
Non guardare la riuscita dell'impre
Page 200 and 201:
ve ad aumentare il senso di democra
Page 202 and 203:
Le donne avrebbero smesso di ubbidi
Page 204 and 205:
senza ombra di dubbio, che con le d
Page 206 and 207:
sua «nemica». Ma non fece in temp
Page 208 and 209:
Solo quando cominciò a dare confid
Page 210 and 211:
Raggiolina non si era dimostrata mi
Page 212 and 213:
con l'ingegnere, Raggiolina avvert
Page 214 and 215:
Qualcuno le consigliò di affidarsi
Page 216 and 217:
questi ambienti la sola parola «uc
Page 218 and 219:
ABBASSARE. «Oh, abbassati!», espr
Page 220 and 221:
ARRAPARE. «Quel tipo m’arrapa un
Page 222 and 223: dicare una persona molto fortunata.
Page 224 and 225: giunta «m'arrivi all'ombelico» o
Page 226 and 227: BUGNO. (I) «Hai un terzo occhio»,
Page 228 and 229: CAZZEGGIARE. Termine che significa
Page 230 and 231: terra, che si rompa o no. COCCIAPEL
Page 232 and 233: casa»: espressioni per indicare un
Page 234 and 235: FOCHERINI. (M) Termine con cui si i
Page 236 and 237: gazza». GATTA. (I) «Sono andato i
Page 238 and 239: avuto un incontro ravvicinato col m
Page 240 and 241: LILOUN. (D) «T'ci un gran liloun!
Page 242 and 243: idicola, nel comportamento, nel ves
Page 244 and 245: PALLA. (I) «Sei una palla al piede
Page 246 and 247: POGARE. «Andiamo a pogare?», espr
Page 248 and 249: RANDELLA. (I) «Quel motore va a ra
Page 250 and 251: ta. Espressione equivalente: «Sei
Page 252 and 253: SCHIZZARE. «Dai, schizzati!», esp
Page 254 and 255: SGUGIÒT. (I) «Dam un sgugiot», c
Page 256 and 257: SPIGARE. «Ho spigato con quei raga
Page 258 and 259: un metro e un cazzo», «Sei un caz
Page 260 and 261: di forte depressione. VARGOGNA. (I)
Page 262 and 263: GERGO DA BAR PER IL GIOCO DELLE BOC
Page 264 and 265: BOLLARE (in dialetto BULÈ): Dicesi
Page 266 and 267: punti di bocciata. Quando si gioca
Page 268 and 269: PUNTO E BATTUTA: Espressione che in
Page 270 and 271: dialetto: «La è streta un meis!»
Page 274 and 275: la crescita e la terapia, Franco An
Page 276 and 277: 276
Page 278 and 279: II - LA SCRITTURA Segni e comunicaz
Page 280: 280
show all

la grammatica - Homolaicus

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?