Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Schriftelijke voorbeelden zijn een artikel in de krant, een roman of een verhaal<br />
in het geschiedenisboek. Teksten zijn er in allerlei soorten en maten, en worden<br />
uitgesproken of geschreven met verschillende doelen.<br />
Met de term ‘geschreven tekst’ benadrukken we niet alleen het schriftelijke<br />
karakter van de tekst, maar ook dat het gaat om een tekst die (door de<br />
leerling/schrijver) is geschreven. Het is het product van schrijfactiviteiten. Dit in<br />
tegenstelling tot de ‘leesteksten’; dat zijn teksten die door de leerling/lezer<br />
worden gelezen.<br />
Zie ook Tekstsoorten; tekstdoelen; tekstkenmerken; leesteksten.<br />
6.1.9 (5.1.7)Tekstsoorten<br />
Omschrijving Teksten die dezelfde bedoeling hebben, horen tot dezelfde tekstsoort.<br />
Toelichting Er zijn verschillende soorten teksten, die met een bepaalde bedoeling zijn<br />
geschreven (Aarnoutse & Verhoeven, 2003):<br />
Verhalende teksten<br />
Daarbij gaat het om verzonnen gebeurtenissen of om een persoonlijke<br />
weergave van de realiteit. Deze teksten hebben vaak de bedoeling om de lezer<br />
te amuseren.<br />
Informatieve teksten<br />
Daarin beschrijven auteurs de werkelijkheid, zoals in kranten, tijdschriften,<br />
studieboeken en encyclopedieën. Ze hebben de bedoeling de lezer informatie<br />
te geven en zijn kennis van de werkelijkheid te verrijken.<br />
Directieve teksten<br />
Daarin wordt beschreven hoe een bepaalde handeling of procedure moet<br />
worden uitgevoerd, zoals een recept uit een kookboek of een handleiding.<br />
Schrijvers van deze teksten proberen de handelingen van de lezer te sturen<br />
door middel van instructies.<br />
Beschouwende teksten<br />
Daarin doen schrijvers niet alleen verslag van de werkelijkheid, maar geven ze<br />
ook hun mening over een gebeurtenis of situatie, zoals in een commentaar of<br />
recensie. Ze geven hun kijk op het probleem en proberen die veelal te<br />
onderbouwen.<br />
Argumentatieve teksten<br />
Daarin proberen auteurs de opvattingen van de lezer met argumenten te<br />
beïnvloeden. Ze trachten de lezer te overreden, te overtuigen of over te halen<br />
om in actie te komen. Voorbeelden van argumentatieve teksten zijn een<br />
advertentietekst of een sollicitatiebrief.<br />
Kennis van tekstsoorten helpt de lezer en de schrijver bij het bepalen van lees-<br />
en schrijfstrategieën.<br />
Zie ook Leesstrategieën; leesdoel bepalen; bepalen doel, publiek en tekstsoort;<br />
schrijfstrategieën.<br />
6.1.10 (5.1.8) Tekstkenmerken<br />
Omschrijving Een tekst heeft bepaalde kenmerken: een inhoud (thema), een vorm<br />
(<strong>taal</strong>gebruik en structuur) en een bedoeling (doel).<br />
Toelichting Tekstkenmerken spelen een rol bij het lezen, begrijpen en schrijven van een<br />
tekst en zijn bepalend voor de moeilijkheidsgraad van de tekst:<br />
Inhoud<br />
Als een leerling geïnteresseerd is in slangen en al veel over dit onderwerp weet,<br />
zal hij een tekst over slangen sneller begrijpen en kan hij vlotter een tekst over<br />
slangen schrijven.<br />
Voetstuk van de Pabo, <strong>Kennisbasis</strong> <strong>Nederlandse</strong> <strong>taal</strong>, pag. 156