03.09.2013 Views

Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix

Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix

Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Schriftelijke voorbeelden zijn een artikel in de krant, een roman of een verhaal<br />

in het geschiedenisboek. Teksten zijn er in allerlei soorten en maten, en worden<br />

uitgesproken of geschreven met verschillende doelen.<br />

Met de term ‘geschreven tekst’ benadrukken we niet alleen het schriftelijke<br />

karakter van de tekst, maar ook dat het gaat om een tekst die (door de<br />

leerling/schrijver) is geschreven. Het is het product van schrijfactiviteiten. Dit in<br />

tegenstelling tot de ‘leesteksten’; dat zijn teksten die door de leerling/lezer<br />

worden gelezen.<br />

Zie ook Tekstsoorten; tekstdoelen; tekstkenmerken; leesteksten.<br />

6.1.9 (5.1.7)Tekstsoorten<br />

Omschrijving Teksten die dezelfde bedoeling hebben, horen tot dezelfde tekstsoort.<br />

Toelichting Er zijn verschillende soorten teksten, die met een bepaalde bedoeling zijn<br />

geschreven (Aarnoutse & Verhoeven, 2003):<br />

Verhalende teksten<br />

Daarbij gaat het om verzonnen gebeurtenissen of om een persoonlijke<br />

weergave van de realiteit. Deze teksten hebben vaak de bedoeling om de lezer<br />

te amuseren.<br />

Informatieve teksten<br />

Daarin beschrijven auteurs de werkelijkheid, zoals in kranten, tijdschriften,<br />

studieboeken en encyclopedieën. Ze hebben de bedoeling de lezer informatie<br />

te geven en zijn kennis van de werkelijkheid te verrijken.<br />

Directieve teksten<br />

Daarin wordt beschreven hoe een bepaalde handeling of procedure moet<br />

worden uitgevoerd, zoals een recept uit een kookboek of een handleiding.<br />

Schrijvers van deze teksten proberen de handelingen van de lezer te sturen<br />

door middel van instructies.<br />

Beschouwende teksten<br />

Daarin doen schrijvers niet alleen verslag van de werkelijkheid, maar geven ze<br />

ook hun mening over een gebeurtenis of situatie, zoals in een commentaar of<br />

recensie. Ze geven hun kijk op het probleem en proberen die veelal te<br />

onderbouwen.<br />

Argumentatieve teksten<br />

Daarin proberen auteurs de opvattingen van de lezer met argumenten te<br />

beïnvloeden. Ze trachten de lezer te overreden, te overtuigen of over te halen<br />

om in actie te komen. Voorbeelden van argumentatieve teksten zijn een<br />

advertentietekst of een sollicitatiebrief.<br />

Kennis van tekstsoorten helpt de lezer en de schrijver bij het bepalen van lees-<br />

en schrijfstrategieën.<br />

Zie ook Leesstrategieën; leesdoel bepalen; bepalen doel, publiek en tekstsoort;<br />

schrijfstrategieën.<br />

6.1.10 (5.1.8) Tekstkenmerken<br />

Omschrijving Een tekst heeft bepaalde kenmerken: een inhoud (thema), een vorm<br />

(<strong>taal</strong>gebruik en structuur) en een bedoeling (doel).<br />

Toelichting Tekstkenmerken spelen een rol bij het lezen, begrijpen en schrijven van een<br />

tekst en zijn bepalend voor de moeilijkheidsgraad van de tekst:<br />

Inhoud<br />

Als een leerling geïnteresseerd is in slangen en al veel over dit onderwerp weet,<br />

zal hij een tekst over slangen sneller begrijpen en kan hij vlotter een tekst over<br />

slangen schrijven.<br />

Voetstuk van de Pabo, <strong>Kennisbasis</strong> <strong>Nederlandse</strong> <strong>taal</strong>, pag. 156

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!