Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix

Gelderen, A., M. Hoogeveen & I. Zijp (2004): Met een blik op de toekomst. 25 jaar
leerplanontwikkeling onderwijs Nederlandse Taal in de basisschool. Enschede: SLO.
Gillis, S. & A.M. Schaerlaekens (1987): De taalverwerving van het kind. Groningen: Wolters-
Noordhoff.
Gillis, S. & A.M. Schaerlaekens (2001): Kindertaalverwerving. Een handboek. Groningen: Martinus
Nijhoff.
Goorhuis-Brouwer, S.M. (2005): Een stevig fundament. Over opvoeding en ontwikkeling van jonge
kinderen met een extra accent op de taalontwikkeling. Utrecht: De tijdstroom.
Gezondheidsraad, Commissie Dyslexie (1995): Dyslexie. Afbakening en behandeling. Den Haag:
Gezondheidsraad, publicatie nr. 1995/15.
Hansma, H. (2001): Kansrijke Taaldidactiek in groep 1 – 8.. Baarn: HBuitgevers.
Hell, J.G. van, A. de Klerk, D.E.M. Strauss & T. Torremans (2002): Taalontwikkeling en
Taalstoornissen,Theorie, diagnostiek en behandeling. Apeldoorn: Garant Uitgevers (NV) MAKLU
Publishers/Uitgevers.
Hondebrink, G. & H. Stoffels (1995): Spiegelschrift; begrijpend lezen en begrijpelijk schrijven op de
basisschool. JSW-boek 7. Tilburg: Uitgeverij Zwijsen.
Hoogeveen, M. (1993): Schrijven leren; een leergang schrijven van teksten in de basisschool.
Enschede: SLO.
Hoogeveen, M., B. van der Leeuw, J. van Gend & R. van de Sande (2004): Schrijven is zilver,
bespreken is goud. Een pabo deelcurriculum eigen schrijfvaardigheid en schrijfdidactiek. Enschede:
SLO.
Huizenga, H. (2000): Aanvankelijk en technisch lezen. Serie Taal & Didactiek. Groningen:Wolters-
Noordhoff.
Huizenga, H. (2001): Taalbeschouwing. Serie Taal & Didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Huizenga, H. (2003): Spelling. Serie Taal & Didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Huizenga, H. (2004): Stellen. Serie Taal & Didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Huizenga, H. (2005): Woordenschat. Serie Taal & Didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Huizenga, H. & R. Robbe (2005): Competentiegericht taalonderwijs. Groningen/Houten: Wolters-
Noordhoff.
Huizenga, H. & R. Robbe (2009): Taalonderwijs ontwerpen. Taaldidactiek voor het basisonderwijs.
Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers BV.
Jeffree, H. & R. McConkey (1995): Taalontwikkeling spelenderwijs. Spelletjes en activiteiten voor
baby's, peuters en jonge kinderen met een achterstand. Nijkerk: Intro.
Josso, J., A. Karelse & R. Moggré (2007): Wat een taal! Praktijk en didactiek van het taalonderwijs op
de basisschool. Baarn: HBuitgevers.
Kienstra, M. (2003): Woordenschatontwikkeling. Werkwijzen voor groep 1-4 van de basisschool.
Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.
Knijpstra, H., B. Pompert & T. Schiferli (1997): Met jou kan ik lezen en schrijven. Een
ontwikkelingsgerichte didactiek voor het leren lezen en schrijven in groep 3 en 4. Assen: Van
Gorcum.
Kohnstamm, G., M. Lejaegere & A. Schaerlaekens (1999): Streeflijst woordenschat voor 6-jarigen.
Lisse: Swets & Zeitlinger BV.
Kuiken, F. & A. Vermeer (2005): Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs. Utrecht:
ThiemeMeulenhoff.
Ley, A. van der, A. Struiksma & J, Vieijra (1995): Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk
lezen. Amsterdam: Vrije Universiteit.
Meelis-Voorma, T., P. Moolenaar & H. Overmeijer (2008): Jeugdliteratuur voor de beroepspraktijk.
Groningen: Noordhoff Uitgevers.
Mulder, F., Y. Timman & S. Verhallen (2009): Handreiking bij basiswoordenschat Amsterdamse
kleuters (BAK). Amsterdam: ITTA, UvA.
Nederlandse Taalunie (2005): Woordenlijst Nederlandse Taal (Het Groene Boekje). Den Haag: Sdu
Uitgevers.
Norden, S. van (2000): Dingen in de kring. Taalvorming en drama in meertalige middenbouwgroepen.
Utrecht: Uitgeverij SWP.
Norden, S. van (2004): Taal leren op eigen kracht. Taalverwerving op school met behulp van de
werkwijze van taalvorming. Assen: Uitgeverij van Gorcum.
Nulft, D. van den & M. Verhallen (2001): Met woorden in de weer. Praktijkboek voor het
basisonderwijs. Bussum: Coutinho.
Nijmeegse Werkgroep Taaldidactiek, (2002): Taaldidactiek aan de Basis. Groningen: Wolters-
Noordhoff.
Voetstuk van de Pabo, Kennisbasis Nederlandse taal, pag. 230