Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Oepkes, H. (2006): Spelling. JSW-boek 35. Baarn: Uitgeverij Bekadidact.<br />
Pronk-Boerma, M. (1999): Logopedie voor onderwijsgevenden. Baarn: Nelissen.<br />
Paus, H., R. Rymenans & K. van Gorp (2006): Dertien doelen in een dozijn. Een referentiekader voor<br />
<strong>taal</strong>competenties van leraren in Nederland en Vlaanderen. Den Haag: <strong>Nederlandse</strong> Taalunie.<br />
Robbe, R. (1999): Spreken en luisteren. Serie Taal & Didactiek. Houten: Wolters-Noordhoff<br />
Basisonderwijs.<br />
Robbe, R. (1999): Begrijpend lezen en didactiek. Groningen: Wolters-Noordhoff.<br />
Schaerlaekens, A. (2008): De <strong>taal</strong>ontwikkeling van het kind. Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff.<br />
Schraven, J. (1996): Zo leer je kinderen lezen en spellen. Zutphen: TGM.<br />
Schrooten, W. (1994): Woorden in het basisonderwijs. 15.000 woorden aangeboden aan leerlingen.<br />
Tilburg: University Press.<br />
Smits, M., S. Bachini, C. van den Broek & H. Pot (2004): De Taalkijkwijzer. Enschede: SLO.<br />
Tomesen, M. & M. van Kleef (2005): Strategisch lezen en schrijven met jonge kinderen. Prototypen<br />
voor lees- en schrijfonderwijs in betekenisvolle contexten. Nijmegen: Expertisecentrum<br />
Nederlands.<br />
Tomesen, M., I. Wijskamp & L. Verhoeven (2007): Tussendoelen mondelinge communicatie.<br />
Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.<br />
Tomesen, M., I. Wijskamp & L. Verhoeven (2007): cd-rom Werken aan tussendoelen mondelinge<br />
communicatie. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.<br />
Verhallen, M. & S. Verhallen (1994): Woorden leren, woorden onderwijzen. Amersfoort: CPS.<br />
Verhallen, M. & R. Walst (2001): Taalontwikkeling op school. Handboek voor interactief <strong>taal</strong>onderwijs.<br />
Muiderberg: Coutinho.<br />
Verhoeven, L. (2001): Protocol Leesproblemen en Dyslexie. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.<br />
Verhoeven, L. & C. Aarnoutse (red.) (1999): Tussendoelen beginnende geletterdheid. Een leerlijn voor<br />
groep 1 tot en met 3. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands.<br />
Verhoeven, L. & H. van de Ven (2002): Interventie bij beginnende leesproblemen. Evaluatie van het<br />
ELLO-project. Leuven-Apeldoorn: Garant Uitgevers.<br />
Verhoeven, L. & H. Wentink (2004): Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 5-8. Nijmegen:<br />
Expertisecentrum Nederlands.<br />
Vernooy, K. (2005): Elke leerling een competente lezer! Effectief omgaan met verschillen in het<br />
leesonderwijs. Wat werkt. Amersfoort: CPS.<br />
Verrips, M. (1997): De <strong>taal</strong> van je kind. Utrecht: Uitgeverij Kosmos-Z&K.<br />
Voetstuk van de Pabo, <strong>Kennisbasis</strong> <strong>Nederlandse</strong> <strong>taal</strong>, pag. 231
Change language