Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
Errata Kennisbasis Nederlandse taal Lerarenopleiding ... - Mentorix
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
weergegeven door een d: paard. Woorden die in hun schrijfwijze afwijken van<br />
het strikt fonologisch principe, noemen we niet-klankzuivere woorden.<br />
Zie ook Principes <strong>Nederlandse</strong> spelling; <strong>taal</strong>bewustzijn en alfabetisch principe;<br />
elementaire spellinghandeling.<br />
9.1.6 Spellingcategorieën<br />
Omschrijving Een groep woorden met dezelfde spellingmoeilijkheid.<br />
Toelichting In de <strong>Nederlandse</strong> spelling maken we onderscheid tussen veranderlijke<br />
woorden en onveranderlijke woorden. Met veranderlijke woorden bedoelen we<br />
de werkwoorden en hun vervoegingen (zoals ik vind - hij vindt). De overige<br />
woorden zijn onveranderlijk en hebben een vast woordbeeld (zoals hyena). Bij<br />
de ordening van de onveranderlijke woorden maken we gebruik van<br />
spellingcategorieën. De woorden verschrikkelijk, onmiddellijk en heerlijk<br />
behoren tot dezelfde spellingcategorie vanwege het achtervoegsel –lijk. De<br />
moeilijkheid zit hem in het feit dat je in het gesproken woord op die plek /luk/<br />
hoort.<br />
Er bestaan veel verschillende indelingen in spellingcategorieën; elke<br />
spellingmethode hanteert een eigen set, variërend van ongeveer 30 tot meer<br />
dan 100. In zo’n uitgebreide lijst wordt elk spellingfenomeen als aparte<br />
categorie gerekend. Bijvoorbeeld woorden die eindigen op ng (slang), woorden<br />
die eindigen op nk (bank), woorden met een au (pauw) en woorden die eindigen<br />
op tie (politie) worden allemaal als aparte spellingcategorie aangemerkt.<br />
Een indeling in een klein aantal veelomvattende spellingcategorieën levert het<br />
Expertisecentrum Nederlands (Aarnoutse & Verhoeven 2003):<br />
- clusters van medeklinkers (schr-, -rnst);<br />
- specifieke spellingpatronen (-uw, -eeuw, -oei, -nk);<br />
- woorden met historisch afgeleide schrijfwijzen met ei/ij, au/ou, c/k;<br />
- woorden met open en gesloten lettergrepen (bomen - bommen);<br />
- samenstellingen (inclusief tussen-n en –s: pannenkoek, stationsstraat);<br />
- meervouden en verkleinwoorden (schip-schepen, duim-duimpje);<br />
- achtervoegsels (gevaarlijk-heerlijk, aardigheid-volledigheid);<br />
- woorden met apostrof (komma’s, thema’s);<br />
- woorden met deelteken (trema) en koppelteken (ideeën, Noord-Brabant).<br />
Zie ook Categoriegerichte oefeningen; criteria leerstofordening spelling;<br />
instructieprincipes onveranderlijke woorden; werkwoordspelling.<br />
9.1.7 Werkwoordspelling<br />
Omschrijving De schrijfwijze van de werkwoorden.<br />
Toelichting In de <strong>Nederlandse</strong> spelling maken we onderscheid tussen veranderlijke<br />
woorden en onveranderlijke woorden. Met onveranderlijke woorden bedoelen<br />
we de woorden met een vast woordbeeld (zoals hyena), die zijn ingedeeld in<br />
verschillende spellingcategorieën. De veranderlijke woorden zijn de<br />
werkwoorden en hun vervoegingen (zoals ik vind - hij vindt).<br />
De spelling van de werkwoorden wordt in het algemeen als moeilijk ervaren. Die<br />
moeilijkheid kent onder meer de volgende oorzaken:<br />
Toepassen van verschillende spellingprincipes<br />
In de werkwoordsvorm hij vindt schrijven we een d vanwege het principe van<br />
gelijkvormigheid: in het hele werkwoord vinden horen we een d, dus in de korte<br />
vorm vind schrijven we ook een d. In de werkwoordsvorm hij vindt schrijven we<br />
een t aan het eind vanwege het principe van de overeenkomst: we schrijven<br />
vindt met een t omdat we dat bij loopt en werkt ook doen.<br />
Toepassen van basaal grammaticaal inzicht<br />
Voetstuk van de Pabo, <strong>Kennisbasis</strong> <strong>Nederlandse</strong> <strong>taal</strong>, pag. 215