O setor turístico versus a exploração sexual na - Ministério do Turismo

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O setor turístico versus a exploração sexual na infância e adolescência
ele se sinta inserido em um meio social” (Santos, 2007). Aí a pergunta emerge
com naturalidade:
Então, que alternativas, nós como ONGs, como instituições que estamos que-
rendo resgatar essas crianças e adolescentes temos pra oferecer frente a isso?
Algo que seja muito mais atrativo do que isso? É muito complicado. Eu acho que
a “busca ativa” é um sistema legal. Nos municípios que temos visitado e que têm
a “busca ativa”, têm surtido um resultado positivo.
(Santos, 2007)
“Hoje a metodologia da (busca ativa) é a única que eu conheço que é realmente
viável” (Araújo, 2007), sendo que “nesse ambiente você tem que perceber
o querer da menina, não o querer institucional”. Pela sua experiência, Araújo
ressalta que o educador se aproxima da menina “com uma afobação muito grande
de que vai tirá-la dali, de que vai salvar a sua vida”, que é “o super-homem ou
a mulher maravilha. Não é nada disso se ela dizer pra você: NÃO”.
Discorrendo um pouco mais sobre o processo da busca ativa podem ser
identificados os seguintes obstáculos: aproximação do local — tem vários problemas
com essa aproximação, há “risco de vida, é lógico”; vínculo que tem
que se estabelecer com essa menina: “isso não é fácil, se você for educador
homem e você se aproximar dela, ela vai te ver como cliente e se for educadora
mulher é uma concorrente dela ou amiga” (Araújo, 2007). Adicionalmente, a
menina “não vai deixar de atender ao cliente pra te atender ou ficar com conversinha
educativa; isso não vai acontecer, é muito difícil, você tem que ser um
puta educador para conseguir quebrar um vínculo desse porte e estabelecer
um outro vínculo, tem que ter um poder de intervenção, uma capacidade
de intervir no momento certo, na hora certa” (Araújo, 2007). Araújo ainda
acrescenta que mesmo que a menina não queira o contato, o educador tem
que fazer intervenções para que “no mínimo, mexa com o psicológico dela e
ela veja em você a possibilidade de mudança”. No entanto, “o querer tem que
vir dela, a intervenção tem que servir pra fazer com que ela queira, não é você
chegar e dizer que a sua instituição está aqui etc. Desse jeito, ela vai mandar
você à merda e aí, tchau, o trabalho está todo acabado” (Araújo, 2007). Por
outro lado, “o trabalho fica muito mais fácil quando ela percebe que pode sair
daquela situação”.