Tese de Doutorado - versão final - Sistema de Bibliotecas da FGV ...

acionalidade técnico-científica pode ser desvelada em dois sentidos adicionais,
decorrentes dessa própria racionalidade: a complexificação e a insustentabilidade.
A complexificação não deve ser entendida como um mero processo de agregação
de atributos que verificamos, por exemplo, no uso de equipamentos de informática e de
softwares. Não se trata de um acréscimo periódico de variáveis, funcionalidades e
sofisticações operacionais. A complexificação do trabalho corporativo é de outra ordem,
por alterar seus fundamentos e sua manifestação. Sendo mais específico, o trabalho
corporativo se complexifica por estar submetido à reflexividade; se complexifica porque a
impermanência do fenômeno trabalho torna rapidamente obsoletas as tentativas de
descrevê-lo instrumentalmente e de administrá-lo; se complexifica pela multiplicação dos
enredamentos a que está submetido – enredamentos, por seu turno, também sujeitos à
reflexividade e à impermanência; e se complexifica, enfim, porque a reflexividade, a
impermanência e os enredamentos favorecem a multiplicação dos paradoxos, tornando
contraditória a experiência do trabalho e menos inteligível sua manifestação.
Esse trabalho complexo tem ainda como sentido (direção, orientação temporal) a
insustentabilidade. Sua estreita vinculação ao sustento e ao consumo o torna parte de um
sistema insustentável. Um sistema provavelmente incapaz de se manter saudável, em
termos individuais e coletivos, se permanecer sob a mesma lógica e com as mesmas
práticas atuais.
Concluindo:
Os sentidos desvelados nessa investigação não se caracterizam por um pessimismo
sistemático, tampouco por um otimismo ingênuo. Falar em postura realista seria
problemático, a começar pela própria questão do que é o ‘real’. O que esse estudo aponta
são algumas características fundamentais do trabalho contemporâneo, oferecendo-as à
apreciação da comunidade acadêmica e dos profissionais corporativos. Assim sendo, não
apenas o trabalho corporativo pode ser considerado paradoxal, mas também a própria
conclusão desse estudo que o tem como objeto: uma conclusão que não se ‘fecha’.
Paradoxal, pois em abertura – no sentido heideggeriano. Uma conclusão que aponta
caminhos, desvela possibilidades, responde a algumas perguntas e, principalmente,
subsidia a formulação de novas questões baseadas em uma reflexividade essencial
complexa. Questões propiciadoras de diálogo para que, através dele, acadêmicos e
150