La formación y competencias del profesorado de ELE

C o m u n i c a c i o n e S
Al enseñar español, el profesor se cuestiona desde el primer momento qué español
utilizar en su clase. Diversos factores impiden que la lengua española sea homogénea
y sencilla ante los ojos de nuestros estudiantes. Los fenómenos de variación dialectal
representan para ellos una complicación permanente y palpable en lengua española
que los profesores deberían saber manejar y explicar con soltura en la clase de ELE
integrándolos dentro de su competencia docente.
Es necesario por tanto que los profesores de español posean un dominio lo más
completo posible de los principales fenómenos de variación del español para poder
reconocer y tratar distintos fenómenos básicos de variación léxica, gramatical y
fonética de cualquiera de las principales variantes del español a ambos lados del
Atlántico. Por ello analizaremos en qué medida estos saberes y conocimientos
lingüísticos tienen cabida hoy en la formación del profesorado y sus implicaciones en
el contexto actual de la enseñanza del español como lengua extranjera.
Objetivos:
Reflexionar sobre al tratamiento de la variación lingüística y de las
variedades del español en el proceso de formación del profesorado de español.
Presentar las áreas formativas fundamentales relacionadas con la diversidad
lingüística a través de documentos de referencia europeos para la descripción de la
competencia docente.
Analizar la problemática que presentan las variedades del español en el
proceso de enseñanza y aprendizaje de español.
La enseñanza de la pronunciación a angloparlantes: El caso de los hablantes escoceses
Soto Hernando, Diego
Algunos de los contenidos y objetivos son los siguientes:
- Realizar una breve reflexión sobre la presencia de la enseñanza de pronunciación
en los manuales de ELE.
- Observar y analizar las dificultades de pronunciación típicas de los angloparlantes al
pronunciar en español.
- Razonar de forma conjunta estas dificultades, partiendo del sistema fonológico del
inglés.
- Presentar el caso del escocés: Razonar por qué a la hora de enseñar pronunciación
es importante tener en cuenta no solo la L1 de los estudiantes, sino también su
dialecto: Analizaremos por qué los hablantes del dialecto escocés tienen ciertas
"ventajas" a la hora de pronunciar en español.
XXVI Congreso Internacional ASELE ~ 132 ~ Granada, 16-19 sept. 2015. CLM-UGR