La formación y competencias del profesorado de ELE

T a l l e r e S
cultura hispanas. La disponibilidad de los asistentes será esencial para recrear un
ambiente de aprendizaje y participación.
El uso de las herramientas 2.0. para crear espacios de aprendizaje cooperativo
OBJETIVOS: El objetivo del taller es potenciar la competencia digital de los docentes que
asistan a él, mediante su familiarización con el uso de las herramientas 2.0 seleccionadas
y con sus aplicaciones didácticas en clase de ELE. Tras realizar este taller, los asistentes
serán capaces de utilizar dichas herramientas 2.0 en sus propias clases.
TEMA: Este taller examina, desde un enfoque práctico, la necesidad de que los docentes
aprendan el uso de herramientas 2.0 para crear actividades de aprendizaje cooperativo
en la clase de ELE, especialmente en un contexto de inmersión lingüística y cultural.
Dentro de este marco temático, el taller abordará los siguientes puntos:
(con frecuencia, “inmigrantes digitales”, según la terminología de Prensky -2001-).
conocimiento de herramientas 2.0 idóneas para la creación de actividades de aprendizaje
cooperativo.
ra el diseño y creación de actividades
cooperativas tanto en un contexto de enseñanza sincrónico como asincrónico.
de la aplicación de esas herramientas en la clase de ELE para crear actividades de
aprendizaje cooperativo.
asistentes en actividades cooperativas mediante el uso de las herramientas 2.0
analizadas.
CONCLUSIONES: En un mundo cada vez más tecnológico, es fundamental que los
docentes potencien su competencia digital para adaptarse a las exigencias de las
sociedades modernas. Las herramientas 2.0 aquí examinadas ofrecen grandes
posibilidades para el diseño de actividades de aprendizaje cooperativo en la clase de
ELE y pueden ser enormemente estimulantes para los estudiantes pertenecientes a la era
digital, cuyo modelo de aprendizaje está estrechamente vinculado a las nuevas
XXVI Congreso Internacional ASELE ~ 163 ~ Granada, 16-19 sept. 2015. CLM-UGR