La formación y competencias del profesorado de ELE

C o m u n i c a c i o n e S
La enseñanza y el aprendizaje de la combinatoria
como una unidad gramatical en las clases de ELE
Fogliani, Federica
El objetivo fundamental de nuestro trabajo es estudiar la combinatoria en español como una unidad gramatical, de modo que se facilite su
adquisición en las clase de ELE. Incidiendo en el léxico mental del aprendiente, la
información, procesada por ambos hemisferios cerebrales, se asimila no como
palabras aisladas entre sí, sino en forma de redes asociativas. De ahí que se haya
considerado oportuno para nuestro trabajo seleccionar, a partir de un corpus escrito,
un grupo de verbos que tienen un equivalente italiano distinto. Cabe destacar, entre
otros casos, que ciertas construcciones en las que una lengua necesita una
preposición pueden traducirse en otra lengua de forma distinta, a veces produciendo
un cambio de significado o en otros casos sin elementos prepositivos. A continuación
se incluyen algunos ejemplos de errores que suelen producir nuestros alumnos/as.
* Los niños no se contentan de un solo juguete.
*Creo a la existencia de fuerzas sobrenaturales.
*Piensa de irse.
Nuestro objetivo, como hemos destacado, es el alumnado italiano que aprende
español como lengua extranjera y que se sitúa en un nivel B2 de acuerdo con el
Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).
A través del Análisis Contrastivo y del Análisis de Errores, hemos podido constatar las
dificultades que los estudiantes italófonos tienen a la hora de aprender a usar la
combinatoria . A partir de estos datos pretendemos, en segundo
lugar, analizar la metodología de la enseñanza de este tipo de construcciones en clase
de ELE. Con este objetivo, hemos desarrollado un análisis de manuales y de
gramáticas de español para extranjeros muy utilizados en las universidades y en las
escuelas de idiomas, tanto italianas como españolas, para tomar conciencia de cómo
se lleva al aula la combinatoria objeto de nuestro estudio. A continuación se incluyen
algunos ejemplos de errores de nuestro corpus escrito:
Errores de Interferencia
*Me {sobresalté por el ruido de anoche.
Errores de Selección Falsa
XXVI Congreso Internacional ASELE ~ 61 ~ Granada, 16-19 sept. 2015. CLM-UGR