La formación y competencias del profesorado de ELE

T a l l e r e S
Confección de actividades para la enseñanza de lengua y cultura: el enfoque etnológico
Aunque la “cultura” es un contenido explícito en los programas de lenguas, su
enseñanza sigue siendo difícil para muchos profesores que prefieren obviarla ante la
dificultad que supone encajarla entre contenidos que, en la práctica, giran sólo en torno
a la gramática.
El objetivo de este taller es aprender a diseñar actividades mediante una sencilla
metodología, basada en las técnicas antropológicas, válida para trabajar los contenidos
culturales y la competencia intercultural en cualquier nivel, contexto o enfoque
metodológico.
Gramática pedagógica: el sistema verbal para profesores de ELE en formación inicial
En este taller el ponente quiere presentar la programación de un módulo de
actualización gramatical diseñado por él mismo, tras haberse detectado esa necesidad
en los cursos de formación de profesores impartidos desde hace años en el IC de Tel
Aviv, con resultados bastante satisfactorios. El tema central del módulo es el sistema
verbal español, que juega un papel primordial en la enseñanza de los contenidos
lingüísticos de ELE, por su especial complejidad tanto para alumnos como para
profesores.
Asimismo, querría comentar los criterios de selección de contenidos del módulo y
mostrar a los asistentes las actividades que se realizan en esas clases, también diseñadas
por el propio ponente.
El objetivo general de ese módulo es que los profesores en formación reciban una
actualización de contenidos gramaticales completa, adecuada y previa a las bases del
enfoque comunicativo y la práctica docente, necesidad que dista mucho de ser exclusiva
del IC de Tel Aviv y que seguramente será de aplicación a programas de formación de
profesores de otros centros.
XXVI Congreso Internacional ASELE ~ 155 ~ Granada, 16-19 sept. 2015. CLM-UGR