La formación y competencias del profesorado de ELE

C o m u n i c a c i o n e S
- Ofrecer recursos de utilidad para la enseñanza de la pronunciación en el aula de
ELE.
Nivel: Aplicable a todos los niveles.
¿Por qué los estudiantes polacos hablan bien en español?
El perfil del profesor de ELE en Polonia.
Spychala, Malgorzata
Según los datos de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Polonia el
número de estudiantes de español como lengua extranjera en 5 años se duplicó con
casi un 20% de incremento anual medio. Estos datos demuestran que crece la
demanda de los profesores de ELE en Polonia, tanto en las escuelas oficiales como en
las academias privadas de lenguas. Hay que añadir que en el primer caso cada
profesor de ELE debe disponer de una certificación oficial de su preparación
pedagógica.
El objetivo fundamental de nuestra ponencia es presentar los modelos de formación
de los profesores de ELE en Polonia. Sin embargo, al principio nos enfocaremos en
las características generales del profesor de lenguas desde una perspectiva teórica.
También nos interesará responder a la pregunta ¿qué tipo de profesor es mejor a la
hora de enseñar español: el nativo o el no nativo?
Después, haremos un breve recorrido histórico sobre la enseñanza del español en
Polonia. Seguidamente, presentaremos algunos documentos oficiales actuales que
describen los objetivos y el contenido temático de la preparación pedagógica de los
docentes polacos.
Al final, describiremos las herramientas y los materiales que tienen a su disposición
los profesores de ELE en Polonia teniendo en cuenta también el apoyo profesional
que les proporcionan los organizadores del Concurso Nacional de Lengua Española,
llamado Olimpiadas de Español.
Analizaremos también la nueva normativa del Ministerio de Educación de Polonia
(2014), según la cual el alumno no podrá escribir o realizar ejercicios en el propio
manual.
Veremos la situación actual de los manuales de ELE admitidos por el Ministerio de
Educación en el contexto de esta nueva normativa polaca para libros de texto. Se
hablará de los cambios en la legislación y el objetivo de las nuevas normas que el
profesor de ELE en las escuelas primarias y secundarias debe tener en cuenta desde
el nuevo curso escolar 2015/2016.
XXVI Congreso Internacional ASELE ~ 133 ~ Granada, 16-19 sept. 2015. CLM-UGR