HIPERLEITURA

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Hiperleitura e escrileitura
segundo, como “meio”, materialidade técnica. Mas isso não desfaz a constante
confusão entre os novos conceitos tecnológicos, alvos da própria virtualidade
e da inconstância do ambiente que os revela, frente à permanente
transformação dos meios de comunicação. Há, ainda, a versão de Vaughan,
para quem “a multimídia torna-se hipermídia quando seu projetista oferece
uma estrutura de elementos interconectados através da qual um usuário
pode navegar e interagir”. IX Enfim, também mostro como a convergência
de mídias termina por hibridizar os sentidos ou as diferenças entre texto e
mídia, fato consumado e irrevogável.
Para muitos estudiosos, inclusive para Theodor Nelson e Pierre Levy,
proprietários intelectuais da marca 7 , o conceito de hipertexto nunca foi
colocado em prática na forma como previsto, o que hoje nem seria viável.
Para eles, o hipertexto deveria permitir que o próprio usuário – e não apenas
o programador – inserisse links, mas sempre de forma que toda a rede
interligada por eles terminasse em alterar o conteúdo – ou influenciar o
sentido – do texto fundamental, numa via que sempre a ele retorne. De
forma simplista – e aceitando a existência do hipertexto como uma rede de
textos interligados de forma não linear –, podemos tomar como exemplo
clássico uma enciclopédia em cd-rom como sua possibilidade 8 .
7
A ideia de hipertexto, como uma rede de textos conectados entre si, é muito antiga e remonta
até mesmo ao manuscrito, quando os leitores faziam anotações nas bordas do texto, alterando
os sentidos do primeiro. Em 1945, o matemático Vannevar Bush propôs a criação do Memex, um
dispositivo que possibilitava ao leitor criar conexões entre textos de forma associativa, como uma
rede, rompendo com a ideia de uma enunciação linear do texto. Além disso, os caminhos construídos
pelos leitores podiam ser arquivados e trocados entre os usuários, propondo uma construção
coletiva de dados. Ted Nelson, em 1965, coloca em prática a invenção de Bush, criando um sistema,
então computadorizado, de leitura não linear de textos, o Projeto Xanadu. Amparado pela tecnologia
da web, Pierre Levy enxergou no ciberespaço a possibilidade de um hiper-cérebro – a inteligência
coletiva –, capaz de utilizar a forma do hipertexto como ferramenta para a construção de
conteúdos coletivos (RIBEIRO, Ana Elisa; COSCARELLI, Carla Viana (Org.). Hipertexto em tradução.
Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2007).
8
Qualquer texto pode se tornar hipertexto através da leitura, em que, virtualmente, o leitor circula
por citações e referências mentais. Não é este o caso aqui. O hipertexto digital faz referência a
outros textos, que ele permite sejam acessados a partir dele, através de links. Sua não linearidade,
portanto, é limitada por ele mesmo, e não pelo leitor.