HIPERLEITURA

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Hiperleitura e escrileitura
com que faz essa narração – descrevendo a princesa como bela e a bruxa
como horrível, por exemplo.
Nas narrativas de J. K. Rowling, não há o maniqueísmo dos contos de
fadas, em que os maus são sempre castigados. Embora seja evidente que
o leitor identifica-se com o herói, 56 torcendo por ele contra o vilão, não é
apenas essa dualidade o motivo da narrativa. Há uma infinidade de personagens
extremamente humanas e, portanto, suscetíveis a erros e falhas de
caráter – ninguém é completamente bom ou mau, nem mesmo Harry, o
herói. A credibilidade do protagonista, no entanto, nunca é abalada diante
do leitor, que, postando-se ao seu lado, vai configurando todos os meandros
que compõem a narrativa a partir apenas da perspectiva do herói, como se
esta fosse uma das opções – e a opção correta –, e não a única possibilidade
de leitura que nos apresenta o narrador.
A perspectiva do narrador, portanto, é extremamente lacunar, permitindo
ao leitor uma série de inferências sobre o contexto e a relação entre
os acontecimentos, as opiniões e os sentimentos das personagens, mesmo
depois que a história foi toda contada. É possível regressar a acontecimentos
passados e explicar a atitude de personagens, seus pensamentos
e sensações, mesmo sobre fatos que já foram levados a termo. Esse não
dizer do narrador – sua aparente ineficácia em fazer relações – recebe
uma conotação que vai além do vazio; a indeterminação, ali, torna-se um
chamado ao leitor. A própria posição do narrador é uma lacuna e invoca a
que o leitor tome para si a tarefa de estabelecer conexões.
Em Harry Potter, fica evidente que o narrador deixa abertas as inferências
quando não esclarece os diálogos misteriosos entre as personagens,
principais responsáveis por manter o leitor informado. Dessa forma, na
dúvida se deve ou não confiar no narrador – uma presença tão sutil que
não damos por conta de sua voz – e na expectativa dos segredos que po-
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Essa identificação ocorre em vários níveis: para o leitor infantil, pela idade e fase vivida na escola,
ou ainda porque Harry vence os obstáculos e possui poderes que lhe permitem subjugar o mundo
adulto – coisa que qualquer criança gostaria; para o leitor adulto, além da identificação através da
memória da infância, o processo também ocorre em relação às injustiças que ele vivencia e que é
capaz de corrigir.