HIPERLEITURA

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Hiperleitura e escrileitura
clássicos, quando se nos manifesta a obviedade mais velha que a
Bíblia: que as histórias nunca vão morrer. XXXVII
Se a literatura alcançou um volume maior de pessoas a partir das
técnicas modernas de impressão e distribuição de livros e mesmo com o
jornal impresso – vide o nascimento do romance folhetinesco no século
XIX – o que pensar das possibilidades a partir, não apenas do alcance da
rede, mas na disposição de canais de resposta pelos receptores. Nem o livro
e menos ainda a literatura serão ameaçados pela tecnologia se soubermos
reconfigurar os processos de formação de leitores a partir da inclusão da
hiperleitura e da interação midiada pelo computador:
A atual sociedade em rede (Castells, 2002) exige um repensar sobre
as certezas que tínhamos sobre a comunicação mediada. De fato,
os meios digitais abrem novas formas de comunicação e demandam
a reconfiguração dos meios tradicionais ao mesmo tempo em
que amplificam potenciais pouco explorados. A instantaneidade
dos intercâmbios mediados, as tecnologias de armazenamento e
recuperação de informações e a escrita e leitura hipertextuais vêm
também desafiar a estabilidade de alguns consensos teóricos. XXXVIII
O perfil do hiperleitor pode ser definido pela fusão entre aquele inserido
na prática da interação midiada por computador, proposto por Primo, e o
“leitor imersivo”, descrito por Santaella. O modelo de interação previsto por
Primo XXXIX parte do pressuposto de Raymond Williams, em que tanto deve
existir a autonomia de navegação, quanto a viabilidade de uma resposta
criativa e não prevista do usuário, conjecturas que podem ser perfeitamente
associadas à leitura e escrita do leitor na internet.
Para Santaella, antes de uma definição sobre esse leitor do ciberespaço,
é preciso a observação sobre a multiplicidade de tipos de leitores, tantos
quantos os tipos de textos e mídias disponíveis: imagem, fotografia, pintura,
texto... Da mesma forma, assim como coexistem as eras culturais por ela
definidas – oral, escrita, impressa, de massas, das mídias, digital – também
os tipos de leitor não se excluem, e permanecem as práticas distintas de
leitura, conforme não apenas os indivíduos e seus modos de ler, mas também