HIPERLEITURA

Ana Cláudia Munari Domingos 23
Organizado em quatro capítulos, este livro faz, primeiramente, a apresentação
da série Harry Potter – detalhes sobre a produção e o lançamento
e resumos – e da modalidade de escrita conhecida como fanfiction, ainda
carente da observação e análise acadêmicas. Nos três capítulos seguintes,
discuto as questões teóricas que envolvem pensar uma nova espécie de
recepção e um novo modelo de leitor, a partir do exame do texto. Dessa
forma, no segundo capítulo, tomo a Estética da Recepção como possibilidade
metodológica de análise imanente, tanto do polo textual quanto de
efeito, para encontrar a instância a que chamo de “leitor invisível” – lugar
do leitor no texto, que o conclama à participação 22 . Aqui, substituindo o
termo “implícito”, de Iser, contraponho “leitor invisível” – uma instância
textual – a “hiperleitor” e “escrileitor”, seus interlocutores, que formam e
respondem ao texto, respectivamente. A posterior aparência desse leitor se
torna possível a partir da disponibilidade de um canal de resposta, realizada
na convergência de mídias e no imbricamento das instâncias de produção
e recepção de objetos de leitura – agora a hiperleitura 23 . Os estudos de
Intermidialidade surgem, assim, no terceiro capítulo, como uma das possibilidades
de enxergar as práticas contemporâneas de criação de textos
e as relações transmidiais. Finalmente, no quarto capítulo, a releitura de
Leyla Perrone-Moisés sobre as ideias de Barthes me insurge a pensar em
uma das modalidades da prática hiperleitora como uma espécie diferente
de texto, a escrileitura. Embora desenvolvida nos distantes anos 70, a
demonstração de que a atividade crítica também se mostrava como uma
ação poética 24 , por Perrone-Moisés é, ainda, mais viável quando reunida às
questões sobre as novas formas de produção e recepção de obras artísticas
e de entretenimento, apresentadas no terceiro capítulo.
22
No trabalho de dissertação de mestrado, fiz uma leitura intensiva, sob esse aspecto, do primeiro
livro, análise que se repete aqui, já que aquele é o volume onde incidem muitas lacunas. A leitura
dos volumes seguintes preocupa-se mais com a indeterminação que o fim da série não resolve,
permitindo ao leitor a continuidade de suas entradas no texto.
23
Como eu chamo a prática da leitura de hipermídia. N. k. Hayles chamou de hyper reading o
modo de ler em oposição a close reading, o primeiro significando a leitura em F dos textos digitais
e, o segundo, a leitura típica do impresso, que se fixa em um texto. Para mim, hiperleitura é mais do
que isso, como explico neste livro.
24
Criativa, literária.