HIPERLEITURA

Ana Cláudia Munari Domingos 13
um leitor que, como o próprio Barthes já proclamava, não é apenas um
consumidor, mas um produtor de textos.
O que dizer de um leitor que utiliza a imaginação não apenas para ler
o texto, mas para escrevê-lo? Foi com a intenção de alcançar esse novo
receptor – um hiperleitor que eu chamo de escrileitor 4 – que meu estudo
percorreu alguns de seus caminhos, buscando revelar as concretizações
que ele realiza através de sua escrita, ao preencher as lacunas do texto. A
dificuldade inicial para tal proposição evoca questões metodológicas: que
teoria seria capaz de permitir entrever caminhos de leitura numa prática
escrita – e não no texto –, na reescritura ou, como sugiro, na escrileitura 5 ?
A resposta está no fenômeno que provoca a pesquisa que originou este
livro e que já dura onze anos: se a perspectiva metodológica é sugerida
pelo corpus e pela hipótese, é possível que, em vez da consecutiva teoria,
surja a presunção (mesma) de uma tese: a chamada para novas teorias que
deem conta de um novo objeto.
O objeto a provocar essas ideias foi a série de narrativas Harry Potter,
de J. K. Rowling, visto não apenas ter alcançado um grande número de
leitores, mas justamente porque sua recepção configura-se de forma peculiar.
No entanto, é preciso frisar que, como elemento de análise, tanto na
perspectiva do texto ficcional como na produção de seu leitor, a série foi
por mim eleita na medida de um exemplo claro do que vem ocorrendo no
mundo da leitura e não é, de modo algum, um acontecimento à margem
do mundo literário. Nem tanto porque outras obras apareceram ou foram
descobertas pelos leitores, mas principalmente pelo acesso cada vez mais
frequente às novas mídias pelos receptores, evidencia-se a contingência
cada vez mais ampla da dissipação dos limites entre produção e consumo no
campo dos produtos culturais – e entre escrita e leitura no âmbito literário.
4
Termos cujos significados serão aprofundados neste livro. Sinteticamente, o hiperleitor é aquele
que lê hipermídia; o escrileitor é aquele que cria a partir do que lê, em uma atividade criativa de
interpretação.
5
Neologismo feito pela aglutinação das palavras escritura e leitura, já utilizado por Pedro Barbosa
a partir da ideia de wreader (e wreading) e laucteur. Aqui significa a prática em que o leitor produz
um objeto – escreve – a partir da interpretação de outro objeto: escreve lendo. Será aprofundado
no quarto capítulo.