Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

199 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010
EVALUACIÓN
Los exámenes finales de la asignatura tendrán lugar en los días fijados en la Guía Académica de la Facultad de Filología.
Todos los matriculados en la asignatura elaborarán un trabajo en equipo (que expondrán públicamente) relacionado con una de las lecturas
obligatorias.
La calificación del trabajo en equipo (y de su exposición) supondrá el 20% de la nota final.
Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de enero conservarán para la de septiembre la nota del trabajo en equipo.
los contenidos de las exposiciones de los trabajos en equipo son materia de examen.
El manual de respaldo de la asignatura es Yule 2007 3 (capítulos 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, y 20). En la segunda semana de
diciembre tendrá lugar el examen de control del aprendizaje de sus contenidos; la nota obtenida en este examen supondrá el 20% de la calificación final.
Los alumnos que no aprueben la asignatura en la convocatoria de enero conservarán para la de septiembre la nota del examen de diciembre.
La nota obtenida en el examen final de enero o septiembre supondrá el 60% de la calificación definitiva. No se aprobará la asignatura si en este
examen final no se supera la calificación de 4.5 sobre 10.
TEMARIO
1. Lenguaje y lingüística
2. El nivel fónico y fonológico
3. El nivel morfológico
4. El nivel sintáctico
5. El nivel semántico
6. El nivel pragmático
7. El cambio lingüístico
17726-LINGÜÍSTICA
Asignatura Troncal de Primer Ciclo, 8 créditos
Grupo 3
Prof. Susana Azpiazu Torres
sazpiazu@usal.es
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
OBJETIVOS
La asignatura es un curso introductorio a los conceptos y términos básicos que se manejan en la Lingüística General. Se trata de familiarizar
al alumno con las herramientas fundamentales de estudio del lenguaje y de presentarle las unidades de descripción básicas y los problemas que
lleva aparejada toda descripción lingüística.
DESARROLLO
Las clases alternarán explicaciones de tipo teórico y actividades de tipo práctico. Las clases teóricas consisten en la explicación de los conceptos
lingüísticos y de los niveles de descripción de la lengua. Las actividades prácticas servirán, por una parte, para ejercitar el contenido de las exposiciones
teóricas y, por otra, para comentar y poner en común algunas de las cuestiones suscitadas por la lectura de ciertos textos (lecturas obligatorias)
propuestos por la profesora. Las clases prácticas correrán prácticamente a cargo de los alumnos: en grupos, deberán prepararlas con antelación
y tutelar su desarrollo en la clase.