Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

211 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GRAMÁTICAS:
Andreu Castell: Gramática de la lengua alemana, Editorial Idiomas: s.l.1997.
Germán Ruipérez: Gramática alemana, Cátedra: Madrid 1992.
DICCIONARIOS:
Rudolf Slaby´ et al.: Wörterbuch der deutschen und der spanischen Sprache, tomo I: español-alemán, Brandstetter (Herder): Wiesbaden (Barcelona)
5 2001, tomo II: alemán-español, Brandstetter (Herder): Wiesbaden (Barcelona) 5 1999.
Langenscheidt Diccionario Moderno Alemán, Langenscheidt: München und Berlin 2003.
PONS Schülerwörterbuch Spanisch, Klett: Stuttgart 2003.
14738-SEGUNDA LENGUA II: ÁRABE
(Curso 1º - Troncal - 2º Cuatrimestre)
Prof. D. Pedro Buendía Pérez
El presente curso es la continuación de Lengua Árabe I. El reducido número de horas del curso tendrá como objetivo fundamental acercar
a los alumnos a la competencia comunicativa de nivel “acceso” (A1 del Portfolio Europeo de Lenguas): capacitarlos para comunicarse, en situaciones
muy cotidianas, con expresiones de uso muy frecuente y utilizando vocabulario y gramática básica.
Lección 1. Funciones: expresar procedencia y dirección. Indicar y pedir direcciones. Gramática: uso de las partículas min, ilà, ‘alà, ma’a,
ba’d, qabl. Vocabulario: elementos de la ciudad y mobiliario urbano. Lección 2. Funciones: Pedir y dar información sobre personas. Gramática:
los posesivos y el estado constructo o complemento adnominal. Vocabulario: adjetivos calificativos y objetos personales; tareas, acciones y
cosas de casa. Lección 3. Funciones: Expresar gustos y creencias. Gramática: el verbo “gustar” (a’yˆaba) y el verbo “querer” (a abba). Vocabulario:
las comidas y la cocina. Lección 4. Funciones: describir acciones pasadas: “¿Qué hiciste ayer?”, etc. Sistema formal: el pretérito (fi’l mâ
î). Vocabulario: Las partes del día; los días de la semana, mes y año. Lección 5. Exponentes funcionales: Expresar posibilidad e imposibilidad:
“se puede”, “no se puede”, “prohibido”, etc. Sistema formal: el subjuntivo: “Mumkin an...”, “Mamnu - ’ an...”, “Yayˆz an...”, “Musta īl an...”, etc. Vocabulario:
la ciudad, el campo y el medio ambiente. Lección 6. Nociones comunicativas: Expresar la voluntad y el gusto: “Urīd an...”, “U ibb an...”.
Gramática: el condicional yusivo (continuación). Vocabulario: la ropa y las prendas. Adjetivos de carácter y descripción de personas. Lección 7.
Exponentes comunicativos: las acciones futuras. Planear unas vacaciones en pareja. Expresar proyectos para el año siguiente. Gramatica: las
formas del futuro; modificadores temporales. Vocabulario: los deportes, estudios y actividades físicas. Organizar una fiesta o acto social.
MATERIALES DEL CURSO
Aoun, Youssef, et alii, Du Golfe à l’Océan, volumen 1, París-Beirut, Didier-Hatier, 1979.
Brustad, K. et alii, Alif Baa: Introduction to Arabic Letters and Sounds, Georgetown University Press, 2004.
14739-LENGUA HEBREA II
Prof. D. Carlos Carrete Parrondo
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
1. Verbos laríngeos: a) primera radical laríngea. b) segunda radical laríngea. c) tercera radical laríngea. 2. Verbos Peh-nun. 3. Verbos Pehyod.
4. Vervos Peh-’alef. 5. Verbos `Ayin-`ayin. 6. Verbos `Ayin-waw. 7. Verbos `Ayin-yod. 8. Verbos Lamed-’alef. 9. Verbos Lamed-heh. 10. Fle-