Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

251 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010
redacciones y la simulación de situaciones cotidianas. Como material bibliográfico de trabajo en clase se sigue utilizando: Johannes Schumann:
MITTELSTUFE DEUTSCH aktualisiert und mit neuer Rechtschreibung y su correspondiente ARBEITSBUCH (Hueber Verlag, Ismaning, 2003).
Paralelamente, explicación detallada, en alemán, de los temas de morfosintaxis correspondientes, previamente elaborados por la profesora y
entregados a los alumnos. Para afianzar y comprobar el progreso de sus conocimientos teóricos y prácticos, los alumnos realizarán, como
tarea individual, ejercicios didácticos escritos y redacciones (que pueden entregar a la profesora para ser corregidos). Los exámenes finales
constan de un examen escrito, en alemán, que se divide en tres partes: teoría, ejercicios prácticos, y redacción. La superación del examen
escrito permitirá la realización del examen oral. Las tres horas lectivas semanales de teoría se complementan con otras tres horas de clases
prácticas obligatorias que se intercalan en el desarrollo del programa teórico.
TEMARIO
I.- El modo: formación, funciones y aplicación en entornos sintácticos de los Konjunktive I y II; medios léxicos de modalidad. II.- Nominalización
de adjetivos y participios con diferentes tipos de artículos. III.- Verbos con régimen de dativo. IV.- Características, funciones y uso de
construcciones con verbos funcionales. V.- Diferencias semánticas de verbos con prefijos separables/inseparables. VI.- Funciones y uso en
entornos sintácticos de algunos pronombres indefinidos, y de pronombres y/o adverbios relativos. VII.- Ampliación de las posibilidades de realización
de diferentes tipos de oraciones subordinadas: temporales, condicionales, de deseo y comparación irreal, de relativo, transformación de
oraciones nominales preposicionales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Diccionario bilingüe: Alemán / Español, Español / Alemán.
Diccionario monolingüe: WÖRTERBUCH DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE. Berlin, New York, 2000 (de Gruyter)
G. Helbig/J. Buscha: LEITFADEN DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. Berlin, München, 2000 (Langenscheidt)
G. Helbig/J. Buscha: DEUTSCHE GRAMMATIK. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin, München, 2002 (Langenscheidt)
U. Engel: DEUTSCHE GRAMMATIK, Neubearbeitung. München, 2004 (Iudicium Verlag)
Andreu Castell: GRAMÁTICA DE LA LENGUA ALEMANA. Madrid, ed. a partir de 2001 (Editorial Idiomas)
114776-LENGUA ALEMANA VI
Dorothea Spaniel
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
OBJETIVO
Ziel dieses Kurses ist die Erweiterung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit im Deutschen. Durch Lektüre von literarischen und von Sachtexten,
die Beschäftigung mit aktuellen Themen der deutschsprachigen Landeskunde und Internetrecherchen (z.B. Studieren in Deutschland), durch
Wortschatztraining und Rollenspiele soll ein offenes Gesprächsklima geschaffen werden. Den inhaltlichenLeitfaden des Kurses bildet, in Fortsetzung
des Kurses Alemán V, das Lehrbuch “Mittelstufe Deutsch” (in der neuen Rechtschreibung) von Johannes Schumann mit den dort in den
Kapiteln 5 - 7 behandelten Themen: Wirtschaft, Ausländer, Reisen. Darüberhinaus wird aktuelles Material verwendet.
EVALUACIÓN
Leistungsnachweise werden durch semesterbegleitende Aufgaben (z.B. Schreiben einer Filmkritik) und die erfolgreiche Teilnahme an einer
schriftlichen Prüfung am Semesterende erworben. Das Examen besteht aus den Teilen
– Wortschatz- und Grammatiktest (auf Grundlage der im Unterricht besprochenen Übungen aus Schumann, Mittelstufe Deutsch)
– Textverständnis (zu einem deutschen Text müssen Verständnisfragen beantwortet werden);