Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

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GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 FACULTAD DE FILOLOGÍA 356 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA como inversa de textos de distintos niveles de lengua literarios contemporáneos; se consagrará igualmente una hora a la semana a la práctica de dictado seguido de un análisis de las dificultades del texto elegido y los errores cometidos. Como apoyo a las actividades anteriormente señaladas, cada alumno deberá realizar al menos dos disertaciones relacionadas con alguna de las lecturas obligatorias propuestas en el programa. La expresión oral: La asignatura será impartida íntegramente en lengua francesa. Para potenciar la práctica de la expresión oral todos los meses se dedicará una clase a la exposición por parte de un grupo de alumnos, de un tema de actualidad extraído de la revista L’Express. Tras la exposición se establecerá un debate entre todos los alumnos. Todos los meses se dedicará una clase para la exposición de cada una de las lecturas obligatorias. Para cada lectura se formará un grupo de trabajo que presentará oralmente al resto de la clase su plan de análisis y sus conclusiones. Tras la exposición se propondrá un tema de reflexión sobre uno de los aspectos claves de la lectura. Dicho tema deberá ser redactado de forma individual por cada alumno. LECTURAS OBLIGATORIAS 1. M. REDONNET: Rose Mélie Rose. 2 G. PEREC: Les choses. 3 J. GRACQ: Le roi pêcheur. 4. R. QUENEAU: Zazie dans le métro. 5. A. Gavalda: Ensemble, c’est tout. 6. J. GENET: Les bonnes. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder optar al examen final todos los alumnos deberán realizar como condición sine qua non al menos cuatro trabajos de los cuales dos serán individuales y por escrito y dos serán orales y se realizarán en grupos de trabajo. El examen constará de dos partes independientes, una escrita consistente en una prueba de dictado, una traducción y –un ejercicio de práctica de la lengua sobre cuestiones estudiadas en el transcurso del año académico, y una parte oral en la cual el alumno responderá a una serie de preguntas relativas a las lecturas obligatorias y los artículos estudiados en la revista L’Express. Para superar la asignatura se exigirá haber aprobado ambas partes. En la calificación final se tendrá en cuenta la asistencia y la participación activa del alumno en la clase. 14919-LITERATURA MEDIEVAL Y DEL SIGLO XVI Profra. Mª Vicenta Hernández Álvarez I. Modelos culturales e imágenes literarias en la Edad media. El lenguaje del feudalismo. El simbolismo y las alegorías. P.ZUMTHOR: Essai de poétique médiévale. II. La literatura épica. Los cantares de gesta. Evolución del género. La Chanson de Roland. Le Charroi de Nîmes. III. La lírica en el siglo XII. Lírica del Norte y del Sur. Influencia provenzal: la courtoisie. La lírica en el siglo XIII: Rutebeuf. El siglo XV: F. Villón y los temas poéticos de la Edad Media. IV. Del “roman” a la “nouvelle”. Los romans de Tristan e Iseut, Lais de Marie de france. Chrétien de Troyes, temática artúrica y búsqueda de una estructura. Aucassin et Nicolette. El arte del relato corto. Nouvelles de los siglos XV y XVI. V. ¿ Literatura didáctica o satírica?. Fabliaux. Le Roman de Renart. Le roman de la Rose. VI. El teatro. El teatro religioso y las técnicas de representación. Le Jeu d’ Adam. El teatro cómico: La Farce de Maître Pathelin. VII. El siglo XVI. Pervivencia de la tradición medieval y nuevo sistema del mundo. El Humanismo. VIII. Rabelais. IX. La poética de du Bellay. Ronsard. X. Montaigne. Les Essais. TEXTOS P. ZUMTHOR: “Le poète et le texte” Essai de Poétique médiévale. T. TODOROV: “La quête du récit” Poétique de la prose.
357 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 Le Charroi de Nîmes. Lais (Marie de France) Perceval ou li Conte du Graal (Chrétien de Troyes) Le Chevalier à la charrette (Chrétien de Troyes) Aucassin et Nicolette. La farce de Maître Pathélin. Essais (fragmentos) (Montaigne) 14920-COMENTARIO LITERARIO DE TEXTOS FRANCESES Profra. Martine Torrens Frandji OBJETIVO Profundizar en el análisis textual y sus metodologías en el campo de la poesía del siglo XX. PROGRAMA Introduction générale: Quelques enjeux importants de la poésie du XX siècle. Stratégies de lecture, parcours textuels, créativité. La notion de paysage dans la poésie contemporaine: Commentaires de Saint-John Perse, Francis Ponge, Eugene Guillevic, Lorand Gaspar, Jacques Réda, Philippe Jaccottet, Jean Follain, Jacques Dupin. Les textes seront distribués avec une bibliographie spécifique pour chaque poète. Poésie et paysages photographiques: Denis Roche Le boîtier de mélancolie. James Sacré et Lorand Gaspar Mouvementé de mots et de couleurs. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Aquien, Michèle: L’autre versant du langage, Paris, Corti, 1997. Collot, Michel: La matière- émotion, Paris, Puf, 1997. Jarrety, Michel: D ictionnaire de poésie, de Baudelaire à nos jours, Paris, Puf, 2000. Jouffroy, Alain: Manifeste de la poésie vécue, Paris, Gallimard, 1994. Peyré, Yves: Peinture et poésie, le dialogue par le livre, Paris, Gallimard, 2001. Maulpoix, J.M: Le poète perplexe, Paris, Corti, 2002. Pinson J.Claude: Habiter en poète, Essai sur la poésie contemporaine, Champ Vallon, 1995. Richard J.Pierre: Pages Paysages, Microlectures II, Paris, Seuil, 1984. Steinmetz J.Luc: Les réseaux poétiques, Paris, Corti, 2000. Observaciones: La asignatura se imparte en lengua francesa. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
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