Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

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GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 FACULTAD DE FILOLOGÍA 590 UNIVERSIDAD DE SALAMANCA aspecto perfectivo le, aspecto imperfecto zai y zhe, aspecto resultativo de, aspecto de experiencia guo, aspecto incoativo qilai, aspecto continuativo xiaqu, aspecto delimitativo jiu y cai. 8. Reduplicación del verbo. 9. Preposiciones como Coverbos. 10. Interjecciones. 11. El complemento directo. La construcción ba. 12. Complementos indirectos y benefactivos gei y wei. 13. El complemento circunstancial de lugar zai. 14. Partículas locativas. Complemento direccional. Negación. 15. Interrogación. Comparación. La construcción pasiva “bei” y “rang”. 16. Construcción de verbos en serie. Construcción shi … de. Créditos: 4 teóricos/ 2 prácticos Examen: escrito y oral Aula: Centro de Facultad de Filología Plaza: Día/ Hora: 17022-ANTROPOLOGÍA CULTURAL DE FILIPINAS Prof. Felipe Aixalá OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 1. Conocer Filipinas y su papel en el Sudeste Asiático a partir de sus raíces culturales e históricas. 2. Comprender la situación actual con el fin de manejarse realistamente en el país. TEMA 1. Significación de Filipinas en el Sudeste Asiático. – Relaciones y determinantes históricos. Geografía. Características físicas.– Situación actual: Economía, relaciones internacionales, lenguas actuales. TEMA 2. Sociedad filipina anterior a la colonización española. – Diversidad cultural y lingüística.– Sociedades de los grupos indígenas antes de la llegada de los españoles y qué es lo que de ello perdura. TEMA 3. Transformación de la sociedad filipina durante la estancia española. – 350 años de impronta española. – Usos, costumbres, religión, arquitectura e influencias del español. – Economía, navegación, intercambio e influencias internacionales. TEMA 4. Formación de una nación: La situación actual a partir de 1898. – Impacto de las guerras: Revolución de 1898 y segunda guerra mundial. – Instituciones, formas de gobierno, relaciones internacionales, dependencia / independencia. – La emergencia de Filipinas como nación. TEMA 5. Subdesarrollo y cooperación en Filipinas. – La movilización ciudadana y la cooperación al desarrollo. – Campos preferentes de desarrollo. La actuación de ONG internacionales. 17024-EL SHINTO EN LA HISTORIA INTELECTUAL DE JAPÓN Profesor / es: Kato Sayaka OBJETIVOS Introducir al alumno en el uso de la bibliografía internacional sobre el Shinto. Familiarizar al alumno con algunas nociones (incluidos términos) del pensamiento Shintoísta. DOCENCIA La docencia será de tipo seminario, basándose en el comentario textual. Se acompañará de unas tutorías para orientar al alumno en su trabajo.
591 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 MÉTODO DE TRABAJO DEL ALUMNO El alumno trabajará sobre textos pre-seleccionados que tendrá que traer preparados a clase. El alumno tendrá la oportunidad de ser el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, utilizando las orientaciones que la profesora pueda ofrecerle. El alumno tendrá que realizar una o varias exposiciones en clase, siguiendo la metodología presentada por la profesora, y participar activamente en los debates que generen las presentaciones de sus compañeros. CRITERIOS EVALUATIVOS La evaluación de esta asignatura se basará en el trabajo de lectura, exposición y participación de cada alumno y la prueba a final de curso. OBSERVACIÓN No se exige el conocimiento lingüístico oriental, no obstante, el conocimiento de inglés facilitará a los alumnos la lectura de los textos. 17025-INTRODUCCIÓN AL BUDISMO Profesor / es: Kato Sayaka OBJETIVOS El objeto de esta asignatura será, por una parte, introducir al alumno en el uso de la bibliografía internacional sobre el Budismo, por otra parte, familiarizarle con algunas nociones (incluidos términos) que constituyen este pensamiento oriental. DOCENCIA La docencia será de tipo seminario, basándose en el análisis y comentario en torno a los textos. Se acompañará de unas tutorías para orientar al alumno en su trabajo. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA MÉTODO DE TRABAJO DEL ALUMNO El alumno trabajará sobre textos pre-seleccionados que se indicará al comienzo del curso, y que tendrá que traer preparados a clase. Aparte de los textos para el uso en clase, también se proporcionará bibliografía detallada. El alumno realizará una o varias exposiciones en clase y deberá participar activamente en los debates que proporcionen las presentaciones de sus compañeros. OBSERVACIÓN No se exige el conocimiento lingüístico oriental, no obstante, el conocimiento de inglés facilitará a los alumnos la lectura de los textos.
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