Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

201 FACULTAD DE FILOLOGÍA GUÍA ACADÉMICA 2009-2010
Malmkjaer, K. (ed.) (1991): The linguistics encyclopedia, London: Routledge.
Newmeyer, F. (ed.) (1988/1990): Panorama de la lingüística moderna de la Universidad de Cambridge, 4 tomos, Madrid: Visor.
Holtus; Metzelin; Schmitt (ed.): Lexikon der Romanistischen Linguistik, 11 vols, Tübingen: Max Niemeyer.
DICCIONARIOS
Abraham, W. (1981): Diccionario de terminología lingüística actual, Madrid: Gredos.
Cerdà, R. (1986): Diccionario de lingüística, Madrid: Anaya.
Crystal, D. (1994): An Encyclopedic Dictionary of Language and Languages, London: Penguin.
Dubois, J. et al. (1983): Diccionario de lingüística,, Madrid: Alianza.
Ducrot, O.; T. Todorov (1974): Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, México: Siglo XXI.
Ducrot, O.; J.M. Schaeffer (1998): Nuevo diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, Madrid: Arrecife.
Lázaro Carreter, F. (1968): Diccionario de términos filológicos, Madrid: Gredos.
Lewandowski, T. (1982): Diccionario de lingüística, Madrid: Cátedra.
Marouzeau, J. (1951): Lexique de la terminologie linguistique. Française, allemand, anglais, italien, Paris: Paul Genthuer.
Martinet, A. (dir.) (1972): La lingüística. Guía alfabética, Barcelona: Anagrama.
Moreno Cabrera, J.C. (1998): Diccionario de lingüística neológico y multilingüe, Madrid: Síntesis.
Mounin, G. (1979): Diccionario de lingüística, Barcelona: Labor.
Pottier, B. (dir.): El lenguaje (Diccionario de lingüística), Bilbao: Ediciones mensajero.
Trask, R.L. (1993): A Dictionnary of Grammatical Terms in Linguistics, London: Routledge.
Welte, W. (1985): La lingüística moderna. Terminología y bibliografía, Madrid: Gredos.
14727-LENGUA ALEMANA I. N. B.
Curso 1º Semestre 1º - Curso 2009-2010
Profª. Drª. María Mar Soliño Pazó
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
OBJETIVOS
Esta asignatura está dirigida a estudiantes de la especialidad de Filología Alemana, y tiene como finalidad aportar al alumno conocimientos
de fonética, morfología y sintaxis alemanas, así como la iniciación de un vocabulario mínimo para que el alumno pueda no sólo comprender
sino también ser comprendido. Además se integrará en la enseñanza el componente cultural, con el fin de proporcionar al alumno de alemán
un conocimiento específico de los usos y las costumbres de los países de expresión alemana. El nivel que se alcanzará al término del cuatrimestre
supondrá un A1, contemplado en el marco de referencia europeo.
PLAN DE TRABAJO
Para conseguir dichos objetivos se utiliza como libro de texto el de Hartmut Aufderstraße u.a.: Delfin, de la editorial Hueber, de Ismaning;
y también el libro de ejercicios.
Asimismo, se establece como lectura obligatoria los cinco primeros relatos de Leonhard Thoma recogidos en su Der Hundetraum und
andere Verwirrungen. (Editorial Idiomas: Madrid, 2001) y una serie de relatos de diferentes autores de habla alemana que se le irá entregando