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Guia Academica - Facultad de Filología - Universidad de Salamanca

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GUÍA ACADÉMICA 2009-2010 FACULTAD DE FILOLOGÍA 250<br />

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA<br />

HELBIG, G. / BUSCHA, J.: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für <strong>de</strong>n Auslän<strong>de</strong>runterricht. Leipzig, Berlin, München, Wien, Zürich: Langenscheidt.<br />

Verlag Enzyklopädie 1993.<br />

SCHULZ, D. / GRIESBACH, H.: Grammatik <strong>de</strong>r <strong>de</strong>utschen Sprache. Ismaning, München: Hueber 1985.<br />

14774-LENGUA ALEMANA IV<br />

Curso Segundo. Semestre: Febrero-Junio 2010<br />

Prof. Dra. Brigitte Eggelte<br />

Los objetivos <strong>de</strong> esta asignatura se centran especialmente en la ampliación <strong>de</strong>l léxico y la comprensión textual, así como en el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> la capacidad expresiva escrita y oral mediante la elaboración <strong>de</strong> textos, ejercicios, redacciones y la simulación <strong>de</strong> situaciones cotidianas.<br />

Como material bibliográfico <strong>de</strong> trabajo en clase se utilizará: Johannes Schumann: MITTELSTUFE DEUTSCH aktualisiert und mit neuer Rechtschreibung<br />

y su correspondiente ARBEITSBUCH (Hueber Verlag, Ismaning, 2003). Los temas <strong>de</strong> morfosintaxis, previamente elaborados por la profesora<br />

y entregados a los alumnos, se explicarán en alemán. Para afianzar y comprobar el progreso <strong>de</strong> sus conocimientos teóricos y prácticos,<br />

los alumnos realizarán, como tarea individual, ejercicios didácticos escritos y redacciones (que pue<strong>de</strong>n entregar a la profesora para ser corregidos).<br />

Los exámenes finales constan <strong>de</strong> un examen escrito, en alemán, que se divi<strong>de</strong> en tres partes: teoría, ejercicios prácticos, y redacción. La<br />

superación <strong>de</strong>l examen escrito permitirá la realización <strong>de</strong>l examen oral. Las tres horas lectivas semanales <strong>de</strong> teoría se complementan con otras<br />

tres horas <strong>de</strong> clases prácticas obligatorias que se intercalan en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa teórico.<br />

TEMARIO<br />

I.- Formación <strong>de</strong> palabras y sus estructuras: composición y <strong>de</strong>rivación <strong>de</strong> sustantivos, géneros <strong>de</strong>l sustantivo; formación <strong>de</strong> verbos y adjetivos<br />

mediante prefijos y sufijos; procesos <strong>de</strong> nominalización. II.- El verbo: clasificación según criterios morfológicos (verbos regulares, irregulares,<br />

mixtos) III.- Los verbos auxiliares haben, sein, wer<strong>de</strong>n: sus funciones temporales y su uso. Construcciones <strong>de</strong> verbos modales y modalizantes<br />

con formas verbales infinitas. IV.- El uso atributivo <strong>de</strong> participios <strong>de</strong> presente y perfecto en entornos sintácticos. V.- Ejercicios con<br />

preposiciones.- VI.- La oración: transformación <strong>de</strong> grupos nominales preposicionales en oraciones subordinadas y viceversa.<br />

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA<br />

Diccionario bilingüe: Alemán / Español, Español / Alemán.<br />

G. Helbig/J. Buscha: LEITFADEN DER DEUTSCHEN GRAMMATIK. Berlin, München, 2000 (Langenscheidt)<br />

G. Helbig/J. Buscha: DEUTSCHE GRAMMATIK. Ein Handbuch für <strong>de</strong>n Auslän<strong>de</strong>runterricht. Berlin, München, 2002 (Langenscheidt)<br />

U. Engel: DEUTSCHE GRAMMATIK, Neubearbeitung. München, 2004 (Iudicium Verlag)<br />

Andreu Castell: GRAMÁTICA DE LA LENGUA ALEMANA. Madrid, ed. a partir <strong>de</strong> 2001 (Editorial Idiomas)<br />

14775-LENGUA ALEMANA V<br />

CURSO TERCERO<br />

Semestre: Septiembre 2009-Enero 2010<br />

Prof. Dra. Brigitte Eggelte<br />

Siguiendo el marco metodológico <strong>de</strong> Lengua Alemana IV (sem. enero-junio 2008), esta asignatura se centra también en la ampliación <strong>de</strong>l<br />

léxico y la comprensión textual, así como en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la capacidad expresiva escrita y oral mediante la elaboración <strong>de</strong> textos, ejercicios,

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